A Educação Básica No Brasil Atual

com as condições mínimas de sobrevivência, como: moradia, saúde, educação, lazer, entre outras. Afinal, como falar em direitos humanos se muitos não os usufruem?! As charges ainda se referem à ignorância daqueles que, de fato, desconhecem os direitos fundamentais da humanidade. A linguagem humorística procura nos conscientizar da importância de conhecermos os nossos direitos não só como cidadãos, mas também como profissionais da educação. Material Teórico Nesta Unidade II, serão…

http://www.mundojovem.com.br/entrevistas/edicao-421-entrevista-ideb-em-busca-da-qualidade-na-educacao http://revistaescolapublica.uol.com.br/textos/17/o-segredo-do-ideb-246398-1.asp http://educarparacrescer.abril.com.br/indicadores/ideb-299357.shtml O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica está inserido no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, do Ministério da Educação. É um índice calculado para cada escola e rede escolar, que varia de zero a dez. Essa Nota é composta pelas

INTRODUÇÃO A ênfase na sociedade do conhecimento está exigindo cada vez mais do indivíduo a habilidade de leitura e escrita. Porém, no Brasil, ainda enfrentamos o problema do analfabetismo, o que indica que há um número significativo de pessoas que não estão adquirindo o saber necessário que a sociedade dos dias atuais está exigindo. De acordo com estatísticas do MEC, nestas últimas quatro décadas, cerca de 50% dos alunos matriculados na primeira série do ensino fundamental não…

ASPECTOS GERAIS DA ESTRUTURA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Quando se faz referência a sistema de ensino, a tendência é considerá-lo como o conjunto de escolas das redes, municipais, estaduais ou federais. Mas, o significado de sistema extrapola esse conceito. Sistema é um conjunto de partes relacionadas entre si para atingir determinado objetivo. Percebem-se, assim, claramente as partes, seu funcionamento harmônico e algo a ser alcançado. passam a formar uma unidade, no caso, um sistema de

apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito para obtenção do título de especialista. Orientador(a): Ms. Sandra Machado CASCAVEL 2014 Antonio Alves da luz Everaldo da Silva Rodrigues Moacir Plakitqen O educando da EJA: sua realidade e suas necessidades Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos do…

curto e resumido, que contém o essencial, a síntese do que será alcançado com os objetivos traçados e conteúdo a ser ministrado. Usando a partir de agora um exemplo: “O contexto político-social contemporâneo e as concepções teóricas de Estado e de Educação. Estrutura administrativa e pedagógica do sistema escolar. Políticas Educacionais e legislação do ensino: o currículo escolar e a formação do professor.” OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Iniciando com verbo não mensurável e no infinitivo, é a…

.............................. 9 1. A educação no contexto histórico 2.1 Educação brasileira: até onde as políticas educacionais e a família influenciam a educação nas escolas 2.2 Visitas técnicas (observação escolar) 2.3 PNE 2011-2012: uma nova chance para velhas necessidades 2.4 O advento da atual LDB 2.5 Retratos do ensino rural brasileiro 2.6 .A família e a importância de sua participação na educação 1.6.1 Nem caos, nem triunfo…

matemática; 3 - Analise as afirmações abaixo e em seguida marque a opção correta: I- A colocação do Brasil no ranking que avalia o nível da Educação em 40 países é 39o . II- Os jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstraram saber mais matemática do que deveriam. III- IDEB significa Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. As afirmações I e III são verdadeiras. 4 - O Brasil está entre as dez maiores economias do mundo. Entretanto, esta colocação no ranking…

ARTE NA ESCOLA ATUAL RESUMO A escola ainda permeia por um olhar antigo em relação a arte, esquecendo da essência e valores culturais e sentimentais que ela pode nos trazer. A arte vem ganhando lugar de destaque e importância para o desenvolvimento emocional e criativo do educando nas instituições escolares de forma lenta e gradativa. Portanto tornou-se de suma importância fazer um breve estudo sobre a história desta disciplina e, a partir dela, descrever como essa disciplina,…

Política e Organização da Educação Básica Autora: Profa. Maria Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Profa. Renata Viana de Barros Thomé Professora conteudista: Maria Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira Nascida em Ipaussu-SP, formou-se em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – USP, instituição onde cursou também mestrado e doutorado. Além disso, realizou um…