A Educação Burguesa

que tem sua essência no conjunto de valores e de papéis. Já para Freud (1979), a estrutura familiar envolve dominação e repressão sexual, porém, ele fica limitado apenas ao âmbito psicológico, faltando-lhe uma visão social, classificando a família burguesa como universal e natural. Engels (1964) vai compreender o grupo familiar considerando a complexidade de uma trama social e histórica que a envolve, pois para ele é na família que se inicia o processo de divisão social do trabalho…

Maria Simone Ferraz Pereira Moreira Costa. Função Social da Escola Burguesa: revisitando conceitos. In__Avaliação Institucional no Ensino Fundamental: a participação dos estudantes. Tese (Doutorado em Educação). Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas. Campinas, SP: [s.n.], 2012. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA BURGUESA: REVISITANDO CONCEITOS “[...] a nova escola não deveria parecer-se com a antiga, que nela deveria reinar um espírito completamente diferente, que não podia…

FILOSOFIA – LICENCIATURA JOHN LOCKE E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA MAIARA CECHINATTO FREDERICO WESTPHALEN, JUNHO DE 2012 UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO DE FILOSOFIA – LICENCIATURA JOHN LOCKE E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA O presente projeto visa exercitar a prática…

negatividade. A expressão tradicional remete socialmente a algo ultrapassado, atrasado e desconectado das mudanças que o mundo vem presenciado. Podemos localizar a educação tradicional em vários momentos da história da educação na modernidade, mas consideraremos apenas o período histórico do processo da revolução burguesa do século XIX. Com relação ao projeto de formação de mão de obra para a indústria, então seu pleno desenvolvimento no século XIX, foi o fator…

Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional…

como único objetivo o ingresso de alunos nos cursos superiores. b. A elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação brasileira. Privilegiou poucos em detrimento de muitos garantindo e preservou os direitos da elite dirigente e política da época. c. Todas as alternativas estão corretas. d. A necessidade do país de preencher e apresentar um quadro geral de administração e política fez com que a educação letrada fosse procurada e garantida para a elite dirigente do país.

de esquerda, tendo em vista dois momentos específicos da história da educação no Brasil: a publicação do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” em 1932, num período de equilíbrio entre as idéias da pedagogia tradicional e da pedagogia nova, e a Campanha em Defesa da Escola Pública deflagrada a partir da publicação do Manifesto de 1959 e organizada em torno dos debates para a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional promulgada em 1961, num contexto de predomínio da…

de sua característica reformadora e dos laços que são criados em sua utilização. Definição da natureza social feudalista e eclesiástica predominante na Idade Média, fundada na autoridade e na tradição, em oposição à natureza social Renascentista burguesa fundada no capital e na competitividade. Surgimento do espírito individualista em contraposição ao espírito corporativo, substituído por relações hierárquicas. Ressurgimento da idéia da ideologia do “Governo do Povo” por meio da…

elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação brasileira. Privilegiou poucos em detrimento de muitos garantindo e preservou os direitos da elite dirigente e política da época. c. Foi organizado com uma série de aulas avulsas e dispersas e constituídos por escolas isoladas de formação profissional tendo como único objetivo o ingresso de alunos nos cursos superiores. d. A necessidade do país de preencher e apresentar um quadro geral de administração e política fez com que a…

A INFLUÊNCIA DE PENSAMENTOS DE MARX NA EDUCAÇÃO RESUMO Em estudos e pesquisas elaboradas, Marx não fala diretamente sobre a educação, mais sim indiretamente sobre ela. Marx e Engels citam o homem no seu cotidiano como uma ferramenta de trabalho, pois este homem sendo escravo de sua ganância e ignorância, formando idéias falsas sobre elês e o que deveriam ser ou pretendiam ser. Em uma estrutura social, onde estão inseridos os que só se preocupam em formar indivíduos determinados,…