A Educação Brasileira Tecnicista 1964

) a autosuficiência e a ação não implicam em excesso, e podemos praticar atos nobres sem sermos donos da terra e do mar”. Aristóteles Prezados acadêmicos, é com grande prazer que preparamos o material didático da disciplina de Filosofia da Educação. A elaboração deste trabalho tem como principal objetivo apresentar-lhes o processo educacional e quais os direcionamentos que podem ser traçados nos caminhos do ensino e da aprendi- zagem, a partir da óptica filosófica. O processo…

RESUMO Ao se reconstituir a trajetória da disciplina Estrutura e Funcionamento do Ensino, tendo por referência a própria história da educação e da formação dos profissionais da educação, percebe-se que, em diferentes momentos, o ensino dessa disciplina sofreu em seus conteúdos e objetivos influência do contexto social, político e econômico. No entanto essa reconstituição histórica do conteúdo não é linear, se dão num entremeado social, político, econômico e cultural onde se confrontam…

abordando o conceito “modos de subjetivação” de Michel Foucault, visto que cada concepção histórica do ensino da Arte pode ser entendida como uma prática de subjetivação. Palavras-chave: história do ensino da arte, educação e arte, práticas de subjetivação, história da educação. ENSINO DA ARTE: DE ATIVIDADE À ÁREA DE SABER Um momento importante no ensino da Arte no Brasil deve-se ao movimento de Arte Moderna de 1922 e ao surgimento da Pedagogia Nova. A…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL – FECLESC Aluna: Karla Suyanne Rabelo Barreto. Professora: Adéle Araujo. Semestre: 6°. Disciplina: Organização da Educação Brasileira. Resumo do livro: “Educação escolar: políticas, estrutura e organização”. JULHO/2014 Resumo crítico. Livro: “Educação escolar: políticas, estrutura e organização”. Autores: José Carlos Libâneo,…

Direito. Reflexões sobre o ensino jurídico (tecnicista) no Brasil e o necessário papel (humanista) do operador do direito na sociedade contemporânea Carlos Henrique Camargo Pereira Publicado em 05/2013. Elaborado em 12/2012. O modelo tradicional de exposição de conteúdos em sala de aula e de estágios supervisionados já não bastam para compatibilizar a necessidade do profissional do direito e da sociedade. 1. INTRODUÇÃO A expansão do acesso à educação no Brasil em todos os níveis é…

A Escola como instituição social Na primeira parte do artigo, a autora diz que para compreender a escola sobe a ótica da sociologia da educação, é preciso relacioná-la com três vertentes, escola, educação e sociedade. Em seguida, dois conceitos são empregados no texto, Para definir “educação” e para definir “homem”. Para o primeiro conceito, “educação”, a autora menciona Saviani (2005) que diz: “o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular

que pode ser individual ou coletiva. As representações artísticas nos oferecem elementos que facilitam a compreensão da história dos povos em cada período. Com o passar dos tempos a arte teve uma grande mudança, dentro do seu contexto sobre a educação. Provendo a necessidade de ser contextualizada no meio escolar. Influenciando no ser de cada um, sem perder a essência que teve desde os primórdio, mas trazendo a compreensão e apreciação ao dias de hoje. Introdução: Toda a forma de…

como objetivo falar de uma junção do Serviço Social e a Psicologia a partir do período da Ditadura Militar. O trabalho de Assistentes Sociais e Psicólogos na política de Assistência Social requer interface com as políticas da saúde, Previdência, educação, trabalho, lazer, meio ambiente, Comunicação Social, segurança e habitação, na perspectiva de mediar o acesso dos cidadãos aos direitos sociais. As abordagens das duas profissões podem somar-se com o intuito de assegurar uma intervenção…

golpe militar em 1964. (Nesse período houve a revolta dos educadores por bons salários, regulamentação na carreira do magistério, e por um trabalho digno) Durante seus estudos no curso de filosofia, ele trabalhava no Banco Bandeirante e concluiu sua graduação em 1966. (por ter vivenciado muitas mudanças na sociedade pelo Golpe Militar, deixou de trabalhar no banco para lecionar filosofia em uma escola pública.) Por volta de 1966 passou a trabalhar em um órgão da secretaria da educação em…

Lei 4024/61 Lei 4024/61 de 20 de dezembro de 1961,João Belchior Marques Goulart , conhecido também pelo apelido 'Jango', foi presidente do Brasil entre os anos de 1961 e 1964, (foi deposto com golpe militar de 1964). Antes disso, tinha sido vice-presidente de JK 'Juscelino Kubitschek', entre os anos de 1956 e 1961.João Goulart nasceu na cidade de gaúcha de São Borja em 1 de março de 1919 e faleceu na cidade Argentina de Mercedes em 6 de dezembro de 1976. Sua carreira política em…