A Educação Antiguidade O Exemplo Grego

objetivo refletir sobre o surgimento da educação física em vários locais, no período da antiguidade. Iremos abordar todos o fatores culturais, políticos e religiosos, que influenciavam nas práticas esportivas. Palavras-chave: Esportes, antiguidade,religião, política 1. INTRODUÇÃO A prática da educação física na antiguidade é mais forte e evidente na Grécia, com seus jogos olímpicos e em Roma, com as lutas medievais e desafios com gladiadores. A prática da educação física na…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO PERÍODO GRECO ROMANO A educação é o meio pelo qual os conhecimentos de mundo, sociedade e espiritualidade são passados de geração para geração. Ela engloba o ato de ensinar e aprender. O processo educativo passou e passa por uma série de mudanças através da história das civilizações. Podemos evidenciar diversos pedaços da cultura antiga greco-romana em nossa educação atual. A história da educação na Antiguidade não pode deixar indiferente nossa cultura moderna: ela retraça as

objetivo refletir sobre o surgimento da educação física em vários locais, no período da antiguidade. Iremos abordar todos o fatores culturais, políticos e religiosos, que influenciavam nas práticas esportivas. Palavras-chave: Esportes, antiguidade,religião, política 1. INTRODUÇÃO A prática da educação física na antiguidade é mais forte e evidente na Grécia, com seus jogos olímpicos e em Roma, com as lutas medievais e desafios com gladiadores. A prática da educação física na…

A educação na Grécia Antiga: A Ilíada de Homero Entender a formação da Grécia Antiga, o início das civilizações da Antiguidade Clássica e a importância dos poemas homéricos como textos básicos da educação grega ? a educação heroica. A formação da Grécia Antiga A Grécia distinguiu-se das outras civilizações da Antiguidade por não formar um império unificado, antes ela formava uma confederação de cidades-estados com elementos culturais comuns, mas distintas entre si. Pode-se afirmar sem…

A relação da filosofia com a educação existe desde o mundo grego. Os filósofos gregos, em busca da arte humana, foram os que deram início às discussões sobre a filosofia da educação e seu sentido no mundo. A busca pela educação ideal é representada por Platão na metáfora da “alegoria da caverna”, no momento em que um dos homens presos no fundo de uma caverna consegue se libertar do conhecimento, enxergando a luz da verdadeira realidade. Na visão platônica, a filosofia deveria…

Formou-se após a migração de tribos nômades de origem indo-européia, como, por exemplo, aqueus, jônios, eólios e dórios. As pólis (cidades-estado), forma que caracteriza a vida política dos gregos, surgiram por volta do século VIII A.C. As duas pólis mais importantes da Grécia foram: Esparta e Atenas. Expansão do povo grego (diáspora) Por volta dos séculos VII A.C e V A.C. acontecem várias migrações de povos gregos a vários pontos do Mar Mediterrâneo, como consequência …

Reinaldo Nishikawa,Taíse Nishikawa. Santiago 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste em uma análise no texto Educar para vida ou para o trabalho? de José Adir Lins Machado, onde far-se-á um parâmetro entre os meios de educação da antiguidade e os atuais, o que mudou? O que se manteve? O que faziam os primeiros pensadores e educadores para construir uma sociedade justa? E descreve quais os benefícios deixados por esses métodos educacionais que tanto mudaram, na forma de educar

Cássia Santos Pinho, Fabiane Muzardo, José Aldir Lins Machado, Mari Clair Moro, Reinaldo Nishikawa e Taíse Nishikawa. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS....................................................................4 CONCLUSÃO............................................................................................................7…

EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ORIENTAL A antiguidade , em consequência da divisão de classes e do aparecimento do Estado,cria a figura do chefe supremo , o seu representante e o seu cimo.Convinha nesse momento revestí-lo de um halo religioso.Guerreiros, escribas, sacerdotes e artistas-cada qual no seu campo-contribuíram para criá-lo.Do mesmo modo, também fomentavam, de todos os modos possíveis , a submissão supersticiosa da peble.Desde a pirâmide

......................5 2.1 COMPREENSÃO DO TEXTO......................................................................6 2.2 CONSTRUÇÃO E TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO NA ANTIGUIDADE...................................................................................................7 2.3 MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO DE EDUCAÇÃO,EM FUNÇÃO DO HUMANISMO RENASCENTISTA..............................................7 2.4 NOSSA VISÃO DE MUNDO NASCE DE UM PROCESSO DIALÉTICO ............................