A Educaçao Da Pessoa Com Necessidades Educativas Especiais Trabalho Academico

mediada (também) pela língua: Trabalhando com sujeitos surdos” a proposta da educação integradora, que vem sendo praticada a algumas décadas no Brasil, é criticada por muitos, que entendem que nada subjaz qual ideia? R: De que o aluno devera integrar a classe regular logo que for incluso na escola. 2 – Referente ao artigo “Qual o lugar da didática no trabalho do professor?” Responda a seguinte questão: O que compreende o trabalho docente? R: A gestão da escola no que se refere a…

Exclusão Nenhuma atenção educacional foi promovida ás pessoas com deficiência, que também não recebiam outros serviços. A sociedade simplesmente ignorava, rejeitava, perseguia e explorava as pessoas especiais, então consideradas possuídas por mais espíritos ou vitimas da sina diabólica e feitiçaria. Segregação Excluídas da sociedade e da família, pessoas deficientes eram geralmente atendidas em instituições por motivos religiosos ou filantrópicos e tinham pouco ou nenhum controle de…

Políticas de Inclusão/Educação Especial no Projeto Educativo Ana Mingote, anamingote_33@hotmail.com Carina Breia, carinabreia@hotmail.com Guida Pereira Nunes, gmppn@hotmail.com Professora Doutora Maria Helena Ferreira de Pedro Mesquita Artigo elaborado como trabalho académico para a unidade curricular de Modelos Organizacionais e Políticas Educativas do Curso de Mestrado em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, da Escola Superior de Educação de Castelo Branco a partir da tese…

(Sassaki, 1997) Independência Capacidade “de decidir sem depender de outras pessoas, tais como: membros da família ou profissionais especializados”. A pessoa deficiente pode ser mais independente ou menos independente, e isso vai depender da sua autodeterminação e/ou prontidão para tomar decisões numa situação. Ambas podem ser aprendidas e/ou desenvolvidas. Empowerment “Processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu poder pessoal inerente a sua condição” – por…

Inclusão de alunos com necessidades especiais e educação básica A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E OS IMPASSES FRENTE À CAPACITAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO1 INCLUSION OF STUDENTS WITH SPECIAL LEARNING NEEDS AND IMPASSES IN THE TRAINING OF BASIC EDUCATION PROFESSIONALS: A CASE STUDY Roberta Kafrouni2 Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan3 RESUMO O presente artigo resulta de um pesquisa realizada em escolas públicas da…

“PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SERVE “ PRA QUÊ ”? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DO IMAGINÁRIO ACADÊMICO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFSM Lucinéia Carla Loeblein1 Valeska Fortes de Oliveira2 Fabiane Adela Tonetto Costas3 Cláudia Terra do Nascimento4 Vantoir Roberto Brancher5 Resumo A Psicologia da Educação é uma disciplina que se baseia nos fundamentos da formação pedagógica, busca compreender e explicar o que se passa no seio da situação de educação, portanto, muito importante para aqueles que desejam ser

POLÍTICAS SOCIAIS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL O acesso de alunos com dificuldades educacionais especiais em escolas regulares Resumo: O presente artigo tem a finalidade de apresentar, numa abordagem bibliográfica, uma análise a cerca da legislação que regulamenta a educação especial. Partindo do pressuposto de que a relação que o professor estabelece com seu aluno decorre de como o mesmo é apreendido. Realizou-se um levantamento de algumas legislações nacionais sobre educação especial,…

RESUMO: Este trabalho pretende aprofundar aspectos da educação dos surdos, assumindo a língua de sinais como fundamental no processo educacional. Para tal, será focalizada uma classe de segunda série do ensino fundamental na qual foi inserido um aluno surdo, usuário da Língua Brasileira de Sinais (Libras), acompanhado de uma intérprete. O foco das análises recairá sobre o papel da língua de sinais nas interações em sala de aula visando a contribuir para a discussão da educação dos…

Joyce Mary Meelhuysen Sousa Criança com necessidades educativas especiais como membro da sociedade e sua inclusão no contexto escolar: estudo de caso comparativo entre Brasil e Portugal Mestrado em Sociologia da Infância Trabalho efetuado sob orientação da Professora Doutora Ana Maria Serrano Co-orientação: Professor Doutor Manuel Jacinto Sarmento Fevereiro de 2007 DECLARAÇÃO NOME: Joyce Mary Meelhuysen Sousa Endereço eletrônico: Joycehidro@hotmail.com Título da Tese do Mestrado:

I PARTE Enquadramento Teórico Introdução Este trabalho realizado no âmbito da disciplina – Ecologia da Educação Especial e Inclusa –visa a concretização de um trabalho acerca do tema “Síndrome Fetal Alcoólico”, por nós escolhido. A questão do problema do álcool na nossa sociedade poderia levar-nos a uma reflexão no domínio sociológico, pois como é