A Educadora De Creche Construindo Suas Identidades

brincadeiras criadas pela criança, seguindo alguns princípios das diretrizes curriculares nacionais. A criança conforme DCNEIs (2010, pg. 12). Sujeito histórico de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Desta forma deve-se considerar que a criança necessita…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE OLINDA FACHO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ERIKA KARINNE DA SILVA TACIANA OLIVEIRA ROCHA CRECHE: LUGAR DE APRENDIZAGEM, NÃO DEPÓSITO DE CRIANÇA OLINDA 2010 ERIKA KARINNE DA SILVA TACIANA OLIVEIRA ROCHA CRECHE: LUGAR DE APRENDIZAGEM, NÃO DEPÓSITO DE CRIANÇA Projeto apresentado como exigência parcial para a…

crianças pequenas e bebês. Uma das alternativas é a creche. Este trabalho apresenta o relato de estágio em Psicologia da Infância e Adolescência referente à instituição de educação infantil Prof. Yone Nogueira da primeira infância. Tem como objetivo observar o desenvolvimento cognitivo, social e a interação da criança em um ambiente novo e desconhecido. Este trabalho possibilita um melhor entendimento, no funcionamento da creche e os cuidados dela para com a criança na…

Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil, orientado pela professora Naildes de Santana Cândido, foi vivenciada no CEMEI Marina do Nascimento Camilo, situada na Avenida Vereador Jorge Caçulo s/nº, Bairro Campinho da Serra II, Serra – ES. A creche conta com quarenta e três funcionários, sendo: uma diretora, duas coordenadoras, quatro estagiárias, uma auxiliar de coordenação e 34 professoras, sendo que as professoras possuem curso superior em Pedagogia ou estão em processo de…

bom professor procura conhecer a história de vida de seu aluno para desenvolver melhor o seu trabalho com mecanismos e estratégias para uma educação de qualidade. Devemos ter um bom relacionamento com as crianças, com a comunidade e familiares construindo vinculo com eles. precisamos estar sempre preparadas para ser uma pesquisadora capaz de avaliar várias formas de aprendizagem, que estimule minha prática cotidiana e principalmente saber lidar com as dificuldades do dia a dia, é as…

contribuições da história e da sociologia da infância. Como o sentimento de infância surge com a modernidade, estabeleço relações com a crise da ciência moderna e suas implicações na formação de educadoras/es e nas pesquisas sobre as crianças e suas culturas. 3DODYUDV  FKDYH Infância, crianças, formação de educadoras, culturas infantis. 5pVXPpH Cet article présente quelques réflexions sur les idées du surgissement de l’enfance avec les contributions de l’histoire et de la sociologie…

INFANTIL NA AMBIGÜIDADE ENTRE A VOCAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO2 ALVES, Nancy Nonato de Lima. –UFG – nnlalves@hotmail.com GT: Educação de Crianças de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: Sem Financiamento Trabalhar com crianças pequenas em creches e pré-escolas é uma atividade historicamente desempenhada por mulheres, mas nem sempre reconhecida como uma profissão que requer formação específica, condições de trabalho e remuneração digna. Aliás, a exigência de formação para o…

posicionar para enfrentar esses espaços. Teremos que encarar diversas situações, e criar condições dentro desses espaços, para que coisas novas e necessárias aconteçam, envolvendo a família e a sociedade. Assim poderemos seguir nossa trajetória como educadoras. A escola é um veículo que transmite o conhecimento e novos saberes, pois ela deixou de ter apenas a original função de educar, e assumiu também uma função social, devendo colaborar com os pais na formação e educação dos…

só em 2010 foi expedido o seu decreto de autorização de funcionamento. A Escola Morada da Colina funciona das 06 horas da manhã às 18 horas da tarde, de segunda a sexta-feira e tem trabalhado com as duas modalidades da Educação Infantil: a etapa creche com as crianças de 3 meses à 03 anos e com a etapa pré-escolar com as crianças de 3 anos à 6 anos, com as crianças estão organizadas em três turmas: berçário, maternal e jardim; atendendo atualmente 52 crianças do município. Conversando…

e demais funcionários das creches pelo empenho e dedicação em contribuir para a elaboração deste documento. 9 10 PREFÁCIO Elaborada durante o período em que estive à frente da Secretaria Municipal de Educação, alegra-me ver publicada esta proposta curricular que sugere ações a serem desenvolvidas com crianças de 0 a 3 anos e cujo objetivo é oferecer subsídios para uma discussão articulada entre saberes e competências relativos à atuação do educador de creche no Berçário, apresentando