A Educação Básica No Brasil Desafios E Perspectivas

expositivas e interativas; • Seminários; • Leitura e análise de textos; • Oficina de leitura e produção de textos. VI - AVALIAÇÃO Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela Universidade. VII – BIBLIOGRAFIAS Bibliografia básica FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. Pearson/Virtual. KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. Pearson/Virtual. CITELLI, Beatriz. Produção e Leitura de Textos. São…

| | | |Conceber Educação, Escola, Matemática e Educação Matemática, estabelecendo relação entre a prática docente e os princípios educacionais e socioculturais e | |tomando por base valores e princípios éticos, humanitários;

Pós-Graduação em Educação Inclusiva Gabriela Metchko OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente artigo aborda um tema que atualmente se encontra em foco devido à necessidade de acolher na sociedade as pessoas com necessidades especiais. Mais do que inserir na convivência social as escolas tem a obrigação de dar condições para que os deficientes tenham autonomia e oportunidade de se desenvolverem, dependendo o menos possível dos que o cercam. Nesse…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de Ensino …

Serviço Público Federal Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Educação do Campo Campus Tucuruí Disc: Prática Educativa IV Prof.ª Elisvânia Diogo de Castro AlcântaraTucuruí – ParáJan.2013 | ARROYO, Miguel Gonzáles. Indagações sobre currículo: educandos e educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Diogo de Castro Alcântara

RESENHA CRITICA: O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA É certo que a institucionalização do controle social se constitui um desafio não só para o PBF, mas para as políticas públicas de forma geral, haja vista a fragilidade de mobilização social e a pouca tradição democrática do poder público. Este texto traça uma análise da concepção do Programa Bolsa Família, principal intervenção no campo da política social, indicando alguns pontos importantes para a compreensão das potencialidades e limites do…

FIRMINO SILVA R.A:1119721 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POLO DE MACEIÓ 2014 PROJETO DE PRÁTICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA INTRODUÇÃO…

A CRISE NO ENSINO JURIDICO NO BRASIL OU A CRISE DO SUCESSO DA CARREIRA JURÍDICA A Revista Textual, no ano 2003, nos agracia com o ensaio A Crise No Ensino Jurídico: mitos e perspectivas, fruto do Doutor em Direito Publico pela Universidade de Toulouse, França; mestre pela mesma Universidade; graduado em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Coordenador adjunto da Comissão de Ensino Jurídico da OAB/RS; Professor dos Cursos de Pós-Graduação stricto sensu da Unisinos e UCS;

uneb@hotmail.com RESUMO Partindo de acepções sobre o papel da Formação Docente, discute-se no presente artigo pressupostos sobre a importância da prática dos profissionais da educação em meio aos desafios enfrentados perante as provocações da sociedade e do próprio sistema de educação, refletindo acerca da formação do professor no Brasil e, ao mesmo tempo, considerando a sua função no desenvolvimento acadêmico dos alunos e de sua identidade profissional. Ainda se encontra…

governo, sociedade e sistema de Ensino poderão gerar avanços significativos para que esse quadro possa mudar. “A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” é um exemplo desses avanços. Essa ação do Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial tem como principal objetivo constituir políticas públicas que promovam educação de qualidade para todos os alunos. A ordem é Inclusão! II – MARCOS HISTÓRICOS E NORMATIVOS A exclusão sempre esteve…