A Docência Em Questão Vera Maria Candau

si, mas com o mundo) e fundamentando-se na “exigência” de um espírito crítico, curioso, investigativo e insubmisso do professor, esperamos muni-lo de possibilidades para uma conscientização fundamental ao exercício da docência: do eu-professor que se faz e refaz continuamente em sua própria trajetória. Mas antes de chegarmos a estes “artifícios”, é preciso ainda ampliar o nosso raio de compreensão teórico-conceitual acerca da prática pedagógica. Por isso,…

analítica e documental, visando o embasamento teórico que suportam as considerações deste estudo. Apresentamos então, um breve histórico da Andragogia, discutindo sua relevância e inserção nos currículos de graduação e pós-graduação, sobretudo para a Docência do Ensino Superior, resultando em um investimento maior na formação de professores, tendo em vista a importância se dar maior ênfase na aprendizagem do público adulto. De modo geral, porém, com enfoque nos alunos da EAD,…

reflexivo sobre as questões inerentes as dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. De modo a estabelecer um diálogo entre a formação e a docência, assim como favorecer uma gama de reflexões teórico-práticas em relação à prática docente. Levando em consideração os desafios encontrados no cotidiano escolar voltados para a docência, construindo conhecimento didático-pedagógico sobre a prática de ensino, refletindo sobre as relações de ensino, demonstrando os aspectos…

formação de educadores especialistas e professores – inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do “que fazer” educativo, da prática pedagógica. Entre estes, a didática ocupa um lugar de destaque. (CANDAU, 2001, p. 13). 3 O método designa o caminho, o que fazer. A estratégia que o professor desenha para fazer a aula. Já a didática retrata o como fazer. São os instrumentos as ferramentas que o professor utiliza para desenvolver a…

trabalhará com conhecimentos teóricos e práticos, que se consolidarão no exercício de sua profissão. Nos termos do projeto pedagógico a integralização dos estudos será feita por meio de: disciplinas, seminários e atividades teóricas, práticas de docência e gestão educacional, atividades complementares, atividade de monitoria; estágio curricular visando assegurar aos formandos a experiência de exercício profissional. ATIVIDADE II Concepções de prática que permeavam os…

Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. E-mail: deniseperaltalemes@yahoo.com.br RESUMO O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica da pedagogia a partir da constatação de mudança do paradigma em torno do significado da docência. Parte do princípio de que a pedagogia, enquanto ciência da educação precisa passar da racionalidade técnica à racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória. A formação do pedagogo deve enfatizar o aspecto…

apresentado como exigência da disciplina de Estágio Supervisionado III, ministrado pelo professor Yvantelmack Valério. O professor precisa ser formado para enfrentar os desafios das novidades escolar contemporânea. A aprendizagem profissional da docência vai muito além do aprendizado quer seja teórico, quer seja na interação com o outro, é preciso que ele vivencie essa nova escola, a nova maneira de se relacionar com os alunos, de forma que o possibilite a mediar da melhor forma…

seu trabalho docente; vai-se discutir a dicotomia existente entre o discurso pedagógico dos educadores e a prática pedagógica; vai-se analisar o ferramental disponível para auxiliar a docência, desde os mais comuns até os mais sofisticados, o que finalmente, incluirá o computador. Sobre o ferramental auxiliar à docência vai-se discutir o papel das máquinas de ensinar, o papel das calculadoras, o papel dos computadores. Vai-se propor uma metodologia para a análise de softwares…

Indagações sobre currículo : currículo, conhecimento e cultura / [Antônio Flávio Barbosa Moreira , Vera Maria Candau] ; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 48 p. 1. Ensino Fundamental - Brasil. 2. Educação Básica. 3. Currículo. 4. Conhecimento. 5. Cultura. I. Candau, Vera Maria. II. Beauchamp, Jeanete. III. Pagel, Sandra Denise. VI. Nascimento,…

integrantes da formação dos professores. A ênfase em um desses elementos e o ponto de discussão parece ser a relação que se estabelece entre essas três abordagens. Algumas cenas no cotidiano escolar parecem ainda persistir ao se colocar em evidência a docência e o desenvolvimento profissional do professor. Professores iniciantes no trabalho docente, apresentando-se inseguros, angustiados e incertos na sala de aula quanto à formação recebida para atuar nesses espaços e atender as…