A Docência Em Questão Vera Maria Candau

Indagações sobre currículo : currículo, conhecimento e cultura / [Antônio Flávio Barbosa Moreira , Vera Maria Candau] ; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 48 p. 1. Ensino Fundamental - Brasil. 2. Educação Básica. 3. Currículo. 4. Conhecimento. 5. Cultura. I. Candau, Vera Maria. II. Beauchamp, Jeanete. III. Pagel, Sandra Denise. VI. Nascimento, Aricélia…

acusado pelo regime militar de favorecer a saída do país de pessoas procuradas por atividades subversivas, escreveu uma carta aos seus pais onde manifestou a sua preocupação com a recuperação do detento: (...) Entretanto, fica sem resposta positiva a questão fundamental: o regime penitenciário recupera o preso comum? De modo geral não, mas apenas concede a ele um longo período de férias de suas atividades delituosas. Quando não funciona como um curso de pós-graduação. A única eficácia…

crítico sobre o binômio professor/aluno, sobretudo nos tema ligados à sexualidade e à construção de gênero, visando expor a descontextualização dos PCN em face à sociedade hodierna ao tratarem da temática em questão. Palavras-chave: Identidade de Gênero. Orientação Sexual. Dialética. Docência. PCN. Introdução Onde começa a formação do professor? Onde termina? Realmente termina? Essas são questões que trazem a reflexão do quão volátil é a sociedade contemporânea e o quanto…

APRESENTAÇÃO Quando se pensa em docência, pensamos normalmente no professor que ministra sua aula e o aluno que a assiste. Fundamentalmente e tradicionalmente este é o método empregado corriqueiramente nos ambientes de formação. No contexto da docência em saúde, principalmente, vemos o ensino baseado em transmissibilidade vertical, e reprodução de saberes adquiridos através da experiência profissional. Vê-se, logo, uma indefinição no campo da docência e formação em saúde, no que…

continuada, a articulação de saberes dos professores, dos alunos, da comunidade e as informações veiculadas pelos meios de comunicação fortalecem a docência nas situações simples e complexas que ocorrem a complexidade da sala de aula caracterizadas por uma multidimensionalidade, simultaneidade de eventos, imprevisibilidade, imediaticidade e unicidade. Candau (1996, p.144) ressalva que esse processo precisa apoiar-se numa prática reflexiva, capaz de identificar os problemas e buscar…

Políticas educacionais para a educação superior: acesso, permanência e formação POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR: ACESSO, PERMANÊNCIA E FORMAÇÃO1 Educational Policies for Higher Education: acces, premanence and process of education Maria Lourdes Gisi2 Resumo A educação superior é analisada, neste texto, a partir de dois pontos principais: o primeiro se refere às dificuldades de acesso e permanência neste nível de ensino e tem relação com o financiamento da educação, com…

sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Paulo Freire Dedico aos meus familiares, principalmente meu esposo Walter Francisco e meus pais: Pedro Antônio e Neide Maria, que me auxiliaram e apoiaram o tempo todo. Agradeço à Deus,…

do estudante, a partir de atividades que consideram a heterogeneidade da turma como uma força motriz da aprendizagem. Se nos interrogarmos sobre o que poderemos fazer para aprender melhor? Temos por certo alguma dificuldade em responder a atual questão. Na verdade, na maior parte dos casos, a aprendizagem ocorre de uma forma automática e, por isso, não é fácil apercebermo-nos dos componentes que nela intervêm. No entanto, quando deliberadamente queremos aprender um determinado tema, e assumimos

Fluminense _______________________________________________________________________ Profª. Drª. Lia Ciomar Macedo de Faria – Universidade do Estado do Rio de Janeiro _______________________________________________________________________ Profª. Drª. Maria Celi Chaves Vasconcelos – Universidade Católica de Petrópolis À Sophia, minha princesinha. AGRADECIMENTOS Pela realização deste trabalho, gostaria de fazer os seguintes agradecimentos: - em primeiro lugar, a Deus, pelo dom da vida e…

Ensino ou aprendizagem Uma das principais questões relacionadas à atuação do professor universitário refere- se à relação entre ensino e aprendizagem. Trata-se de um assunto bastante polemico, apesar de alguns autores considerarem-no uma falsa questão . Para Abreu e Masetto (l986), uma das mais importantes opções feitas pelo professor dá-se entre o ensino que ministra ao aluno e a aprendizagem que este adquire. Muitos professores, ao se colocarem à frente de um a classe, tendem a se…