A Diversidade Cultural Algumas Reflexões

produzir um relatório contendo inúmeras atividades, dentre elas, a descrição de nossas observações sobre a realidade escolar em que nos inserimos juntamente com reflexões sociológicas a respeito do que foi observado. No decorrer da reflexão sociológica sobre o que havia sido descrito nas chamadas “observações de estágio” me utilizei de algumas ferramentas 1 Graduanda de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina, bolsista do Programa de Formação Intercultural e…

Multiculturalismo é o Contexto Escolar O presente artigo traz algumas reflexões sobre o multiculturalismo e sua articulação com a educação/educador. Entende-se que a educação, os currículos escolares e a formação dos professores não podem mais omitir à questão multicultural premente no contexto escolar. Sobre o termo multiculturalismo, este tem sido empregado com diferentes significados. Conforme Werneck (2008, p.429) o multiculturalismo “pode consistir na justaposição

perspectiva afirmativa? Com esse questionamento, procura-se compreender os aspectos da formação de identidade e de ‘pertencimento’, revelados na obra. Essas reflexões pautam-se nos estudos propostos por Hall (2003, 2006), Santos (2005), Lody (2004) dentre outros, a fim de que se depreendam as repercussões da globalização na identidade cultural ao associá-las à obra literária escolhida para o estudo. PALAVRAS-CHAVE: Identidade. Cultura. Literatura Infantil Afro-brasileira. ABSTRACT:…

da Antiguidade Clássica Grega. Assim, uma forma de filosofia natural sempre esteve presente na África desde tempos muito antigos. Filosofia é essencialmente uma atividade reflexiva. Filosofar é refletir sobre a experiência humana para responder algumas questões fundamentais a seu respeito. Quando o ser humano reflete buscando a si mesmo ou o mundo que o cerca, ele está tomado pelo “espanto” e essas questões fundamentais surgem na sua mente. Quando o ser humano reflete sobre estas…

informação e comunicação (Internet) podem contribuir com o processo de ensino e aprendizagem da história e da cultura afro - brasileira e africana na educação básica. A intenção é estudar, discutir, trocar experiências com os alunos em relação à diversidade étnico-racial brasileira. O computador e os recursos da Internet são usados para vários fins, e a sua utilização chegou também à área da educação e isto tem gerado muitas discussões. Para alguns autores o uso do computador e de seus…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Diversidade e Currículo Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica…

I...................................................................................................................................08 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I..................................09 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE..........................................................................................................................11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS............

Educação & Sociedade, ano XXII, no 77, Dezembro/2001 207 UNIVERSOS CULTURAIS E REPRESENTAÇÕES DOCENTES: SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE CULTURAL ANA CANEN * RESUMO: Inserida no bojo de relações socioculturais desiguais, a escola tem produzido a exclusão daqueles grupos cujos universos culturais não correspondem aos dominantes. Baseada em literatura na área e no estudo etnográfico realizado em uma escola pública de primeiro grau, a presente pesquisa…

perspectiva afirmativa? Com esse questionamento, procura-se compreender os aspectos da formação de identidade e de ‘pertencimento’, revelados na obra. Essas reflexões pautam-se nos estudos propostos por Hall (2003, 2006), Santos (2005), Lody (2004) dentre outros, a fim de que se depreendam as repercussões da globalização na identidade cultural ao associá-las à obra literária escolhida para o estudo. PALAVRAS-CHAVE: Identidade. Cultura. Literatura Infantil Afro-brasileira. ABSTRACT:…

perspectiva afirmativa? Com esse questionamento, procura-se compreender os aspectos da formação de identidade e de ‘pertencimento’, revelados na obra. Essas reflexões pautam-se nos estudos propostos por Hall (2003, 2006), Santos (2005), Lody (2004) dentre outros, a fim de que se depreendam as repercussões da globalização na identidade cultural ao associá-las à obra literária escolhida para o estudo. PALAVRAS-CHAVE: Identidade. Cultura. Literatura Infantil Afro-brasileira. ABSTRACT:…