A Diversidade Cultural Algumas Reflexões

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter. CONCEICAO APARECIDA DE QUEIROZ SILVA, RU649945, 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade Educação de Jovens e Adultos Pesquisa e Prática Profissional – Procedimentos de Pesquisa IPATINGA 2011 Avaliações Trabalhos Rotas de…

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL 1 Juliana Rochet e Ana Pires do Prado A idéia da diferença como uma força destrutiva e desagregadora não é recente. A literatura universal é repleta de obras que tratam do tema do estrangeiro . Em tais relatos, o convívio da personagem central com sentimentos de solidão, hostilidade, indiferença ou desamparo são freqüentes e indicam uma relação permanente de não-pertencimento ao grupo, cujas normas de convívio ou padrões estabelecidos …

parte de um conhecimento interdisciplinar; - compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas; - conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles, continuidades e descontinuidades, conflitos e contradições sociais; - questionar sua realidade, identificando problemas e possíveis soluções,…

DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.........................................................................7 2.3- A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I..................8 2.4- DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.......................................11 3- CONSIDERAÇÕES…

negado o direito à educação, durante a infância ou adolescência: homens e mulheres, brancos, negros, índios e quilombolas, trabalhadores empregados e desempregados, filhos, pais e mães, moradores dos centros urbanos e das áreas rurais. Algumas dessas pessoas nunca foram à escola ou dela tiveram que se afastar em função da entrada precoce no mundo do trabalho ou mesmo por falta de escolas. A maioria daquelas que já passou pela instituição escolar carrega uma…

comunicacionais com as demais ciências humanas e sociais; a questão da constituição interna do campo, como explicitação de sua diversidade; e as relações entre o fenômeno e os contextos socioculturais. Cada um desses aspectos é abordado em dois momentos – conforme percebidos na primeira publicação do artigo, em 2001; e em anotações atuais, que procuram explicitar reflexões complementares ocorridas nos dez anos de intervalo. Abstract. The article seeks to clarify key points to…

Juarez Dayrell A ESCOLA “FAZ” AS JUVENTUDES? REFLEXÕES EM TORNO DA SOCIALIZAÇÃO JUVENIL* JUAREZ DAYRELL** RESUMO: O texto discute as relações entre juventude e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na socialização da juventude contemporânea, em especial dos jovens das camadas populares. Trabalha com a hipótese de que as tensões e os desafios existentes na relação atual da juventude com a escola são expressões de mutações profundas que vêm ocorrendo na sociedade ocidental

com muita paciência e amor explicou que não podia era cultura do lugar, mas que ela ia fazer uns birotes bem lindos em seu cabelo, fez e colocou misangas que balançavam quando andava ou corria e ela ficou feliz. A escola é o espaço onde a diversidade cultural é muito presente, seja através da origem dos alunos, da classe social, religião, cor e raça. Por isso é importante ao professor trabalhar as diferenças encontradas em sala de aula, sendo um mediador, usando sua criatividade para…

significa a palavra parábola e porque Jesus se utilizava delas para ensinar ao povo? Trabalhar a diversidade cultural e religiosa, fazendo menção ao fato de que cada pessoa tem seu jeito de ser e de se relacionar com os seus semelhantes, inclusive por meio de gestos, roupas, linguagem, visita a Lugares Sagrados (oração), nomes atribuídos ao Transcendentes em cada Religião; Destacar que algumas pessoas podem ter o mesmo nome, mas cada uma tem suas peculiaridades, características e…