Alfabetizar e letrar: o lúdico nas séries iniciais

2 OBJETIVO 2.1 Geral  Demonstrar conhecimentos referentes aos pressupostos teórico-metodológicos da alfabetização e letramento a partir da confecção e exposição de atividades lúdicas voltadas às séries iniciais provando na teoria e prática a eficácia do lúdico em sala de aula e em seu cotidiano no espaço social. 2.2 Específicos  Possibilitar que as crianças vivenciem, desde o início de seu processo de alfabetização, atividades que envolvam textos, palavras, letras significativas a partir do ludico. Superar a defasagem no processo de aprendizagem de leitura e escrita.  Utilizar recursos e materiais lúdicos disponíveis para o desenvolvimento da aprendizagem.  Fazer considerações importantes de como alfabetizar letrando e letrar alfabetizando.  Atribuir conhecimentos sistemáticos e assistemáticos ao aluno.  Socializar o educando com a leitura e escrita com gêneros textuais diversificados, contextualizando-os com a realidade do aluno.  Mediar conhecimentos de maneira prazerosa ao aluno. 3 JUSTIFICATIVA A escolha do assunto implica em identificar e solucionar problemas existentes, não somente na Escola Deuris de Deus M.D. Carneiro como em boa parte da rede Educacional segundo o relato de vários gestores e professores de diferentes escolas da rede municipal das séries iniciais, tendo o objetivo de letras e alfabetizar de forma lúdica, os alunos que se encontram com déficit na aprendizagem escolar. O projeto norteia a técnicas…

1: As muitas facetas da alfabetização 07/10/2013 1 Letramento e Alfabetização Tema 2: Língua escrita, sociedade e cultura: relações, dimensões e perspectivas Fundamentos Sociológicos da Tema 3: Norbet Elias e a Indústria 09/10/2013 3 Educação Cultural Tema 1: As bases teóricas da 14/10/2013 1 Educação Lúdica educação lúdica - Tema 2: A função educacional da ludicidade CRONOGRAMA DE TELEAULAS 2013/2 Fundamentos Sociológicos da Tema 4: Pierre Bourdieu e Michel AVA…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ROGER PEREIRA PINTO CUSTODIO A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SERIES INICIAIS Dourados 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ROGER PEREIRA PINTO CUSTODIO 053.1164 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS. DOURADOS-MS, 2.005 …

O PROCESSO LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE MUÇUM1 Ana Luíza Patuzzi2 Professor Ms. André Ricardo Gonçalves Dias3 FACULDADES FACEL Curso de Pós-Graduação em Gestão na Educação e Alfabetização e Letramento Outubro 2010 RESUMO O presente artigo tem como objetivo investigar o lúdico na alfabetização para constatar os benefícios que o mesmo traz para a construção do conhecimento, pesquisando situações em que o lúdico é utilizado na…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa objetivou coletar dados que demonstrasse a importância das atividades lúdicas na alfabetização (leitura e escrita), visto que jogos e brincadeiras são, conforme afirmam os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser inseridas para as crianças na fase escolar. Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição de…

RA: 285959 GISELE APARECIDA DE PAULA DOS SANTOS RA: 295713 GISLAINE DE QUEIROZ RIBEIRO RA: 295714 JULIA GRASIELA FANTI RA: 287198 TAISA M. DE S. FELICIANO RA: 338567 MARCIA ZATT DA SILVA ICARAIMA – PR 2014 A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de graduação em Pedagogia…

seus vários aspectos. Segundo alguns teóricos as atividades lúdicas pode proporcionar ao professor uma forma de ensinar que valoriza os gostos dos alunos, pois quando temos um projeto seja de leitura e escrita ou direcionada a outra matéria em que valoriza e desperte a atenção da criança fica muito mais facial o sucesso da sua aprendizagem. O objetivo maior desse trabalho é propor através de pesquisas, mediante situação simbólica de uma escola publica ,os professores que atuam nas…

RESUMO O presente artigo objetivou apresentar a importância da Arte para a prática de Alfabetização das crianças nas séries iniciais. O uso de modelo não é suficiente para que a aprendizagem aconteça. Se assim fosse bastaria apresentar formas fixas para que o aluno aprendesse todas as relações sugeridas nesses modelos simplesmente pelo fato de terem sido apresentados. Assim, embasada por pesquisas bibliográficas, internet e materiais diversos voltados para este fim, buscamos afirmar…

que nos esclarece o brincar, como uma dimensão evolutiva com as crianças de diferentes idades, apresentando características específicas, apresentando formas diferenciadas de brincar. Já a palavra ler deriva do latim “lego/legere”, que segundo Freire é o ato de viver, “não se esgota na descodificação pura da escrita ou da linguagem escrita, mas quase antecipa e se alonga na inteligência do mundo”, (1986, p.11) E a escrita de acordo como Ferreiro (2003, p-10) “[...] pode ser…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL JOINVILLE EDUCAÇÃO LÚDICA JOINVILLE, 2013 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO LÚDICA NO ÂMBITO ESCOLAR Desde os primórdios acreditava-as que a educação até os primeiros 7 anos de vida da criança não era relevante. Hoje, o pensamento encontra-se diferenciando. Nota-se a importância principalmente e especialmente, no seu desenvolvimento cognitivo, tendo fortes reflexos a partir de sua inserção nos anos…