Planejamento no ensino superior: uma sistematização necessária

_______________________________________ Titulação, nome completo - Instituição de origem Membro _________________________________________ Titulação, nome completo - Instituição de origem RESUMO O objetivo deste trabalho é expor a importância do planejamento de ensino e sua utilização consciente por professores do Ensino Superior. Além disso, a pesquisa bibliográfica aponta alguns encaminhamentos para planejar com responsabilidade e conhecimento do contexto onde o planejamento será utilizado. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram utilizados textos de diferentes autores, a análise destes contribuirá para reflexão da prática pedagógica e possíveis avanços no sentido de aperfeiçoar a prática do planejar o ensino, processo essencial para a sua qualidade. Palavras-chave: planejamento, educação, prática pedagógica. ABSTRACT The objective of this work is to describe the importance of planning education and its conscious use by teachers of higher education. Furthermore, the literature indicates some directions for planning with responsibility and knowledge of the context in which planning is used. For the development of research, we used texts from different authors, the analysis of the, contribute to the reflection of pedagogical practices and possible improvements to enhance the practice of planning the teaching process essential for their quality. …

categories: Self Care, humanized Care Providing knowledge about the disease and treatment, the integration of family in the process, preparation of the nursing team and Coping. We need as nurses and caregivers, to develop ways to better assist the patient and their family during this process. We assume that the most common treatment in our society it is mastectomy, invasive treatment that can cause major trauma the woman, what could be avoided if there was greater impairment of 1…

que foram professores e à todos aqueles com quem aprendi alguma coisa dentro ou fora da sala de aula. A todos que me apoiaram, torceram, sofreram junto, deram força e de alguma forma contribuíram para renovar a fé e a esperança nos momentos mais difíceis. Em especial, à professora orientadora, Márcia Azevedo Bastian Manfredi, pela orientação, por ter compreendido as minhas dificuldades e por não ter desistido de mim quando eu parecia não ter mais forças para lutar contra as minhas…

Biblioteca da PUC-Rio por ter sido o local que me proporcionou um ambiente perfeito de inspiração e suporte para o desenvolvimento desse trabalho. Ao Ronaldo Stoffel pela conexão. À Chica pela companhia. Ao Pablo Mattos por ter feito aflorar em mim o interesse em artes de novas tecnologias e pelo carinho inesgotável. Aos meus pais pelo apoio irredutível mesmo nos momentos que eu escolhi seguir um caminho claramente arriscado. À Solange Mandel pela nova perspectiva. Aos KPs por serem…

Paulo H am ilton Siqueira Jr. T eo r ia d o D ir e it o 3- edição Editora S a ra iv a T e o r ia do D ir e it o Dogmática (Pós-Positivismo) Sociologia (Sociedade da Informação) Filosofia (Pós-Modernismo) saraivajur.com.br S u m á r io PR EFÁ C IO ...................................................................................................... 17 NOTA D O A U T O R ....................................................................................... 19 I I N T R O D…

FREDIE DIDIER J R. Professor da Faculdade de Direito da Universidade Federal da Bahia (graduação, mestrado e doutorado). Coordenador do curso de graduação da Faculdade Baiana de Direito, Membro da Associação Internacional de Direito Processual (lAPL), do lnstituto Iberoamericano de Direito Processual, do I nstituto Brasileiro de Direito Processual e da Associação Norte e Nordeste de Professores de Processo. Mestre (UFBA), Doutor (PUC/SP), Livre-docente (USP) e Pós-doutorado (Universidade…