A Dificuldade Do Aprendizado Em Quimica

associada ás TCIs trabalha-se com alunos com dificuldades de aprendizagem, com portadores de necesidades educativas especiais junto com os monitores ecológicos da escola. As crianças precisam vivenciar e conhecer as necessidades das plantas, dos animais, nos diferentes ecossistemas, repensar suas atitudes quanto ao consumo de água, energia, saber como reduzir, reutilizar ou enviar para reciclagem os diferentes resíduos. Para facilitar este aprendizado e divulgar, fazer com que mais…

criticas pelo mesmo. O estudo da Química ajuda na compreensão do mundo e suas transformações e permite que nos reconheçamos parte integrante do universo. Por meio desse saber, podemos questionar, criticar o que vemos e ouvimos, intervir na natureza e utilizar seus recursos deforma responsável, tanto com relação ao ambiente, quanto a nós mesmos, e refletir sobre as questões éticas que estão implícitas na relação entre a ciência e a sociedade. Ao ensinar Química, o professor deve…

Essa resenha tem como objetivo mostrar o quanto dinâmico pode tornar-se o aprendizado dos conceitos de termoquímica, facilitando a pratica pedagógica através do jogo didático Ludo. No decorrer do texto desenvolvem-se explicações sobre as regras do jogo tanto as básicas, implícitas e explícitas, a relação do ludo com a termoquímica, o material necessário e os resultados subsidiado de uma discussão. Kishimoto (1996) considera que o jogo educativo tem duas funções; primeiro a lúdica que proporciona

Disciplina: Tópicos de Química I Professora: Drª. Denise Leal de Castro Alunos: José Alfredo Gomes Neto. Fernandez, C. e Marcondez, M.E.R. Concepções dos Estudantes sobre ligação química. Química Nova na Escola. Nº 24, novembro de 2006. 1. CREDENCIAL DOS AUTORES: Carmem Fernandez e Maria Eunice Ribeiro Marcondez são licenciadas e bacharéis em química, mestres em química orgânica e doutoras em Ciências(Química orgânica) pela USP onde ambas lecionam no Instituto de Química.…

JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA SÃO JOÃO DA BALIZA 2013 ROSENIR PEIXOTO SOUZA DE MELO JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Federal de Educação CEFET-PA de Curso, como requisito parcial para elaboração da monografia ou projeto experimental de conclusão do curso de Licenciatura Plena em Química.

DA ESTEQUIOMETRIA Eliana T. Hawthorne Costa*; Marilde B. Zorzi** *Profª.PDE - Colégio Estadual “Alberto J. Byngton Junior” - NRE/Maringá ethcosta@seed.pr.gov.br **Profª.Orientadora - Departamento de Química – UEM /Maringá mari.zorzi@hotmail.com RESUMO Muitos alunos encontram grande dificuldade na interpretação e resolução de problemas que envolvem cálculos estequiométricos, além de não associarem tal assunto com o seu cotidiano. Esta observação foi confirmada por vários autores, o…

Situação-Problema Pesquisas na área da Educação Química revelaramum certa dificuldade no aprendizagem e no ensino do conceito de misturas, substâncias simples, composta e elemento químico. Para alguns alunos os termos e conceitos qúimicos apresentam uma explicação pouco delineada e um tanto quanto vaga. Prara aproximar didatica dos alunos, uma escola publica de Recife(PE) elaborou uma situação problema , na qual a tematica agricultura se relacionava com a quimica. Este tema foi…

Resenha crítica do artigo: “Utilização do Cinema na Sala de Aula: Aplicação da Química dos Perfumes no Ensino de Funções Orgânicas Oxigenadas e Bioquímica”. O artigo traz uma experiência utilizando o cinema em sala de aula, contudo traz também as dificuldades relacionadas a esse tipo de procedimento pedagógico em relação à química, física, biologia, entre outras. A princípio destaca-se a dificuldade dos professores conseguirem relacionar os filmes com os conteúdos curriculares de suas…

Estadual Professor Gerson Lopes no período de Abril de 2010 á Abril de 2012. Diante das várias dificuldades para se expor o conteúdo da disciplina de Química e da vivência dentro da sala de aula, buscou-se a inserção de atividades comuns no dia-a-dia dos estudantes. Para incentivar os alunos por meio de práticas laboratoriais e jogos didáticos para adquirirem mais interesse pela disciplina de Química mostrando a importância de reduzir gastos na Escola fabricando o próprio…

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA QUÍMICA E FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso no nono ano Michele de O. Michels 1 Marcus H. 2 RESUMO Os procesos de ensino e aprendizagem da química e da física, sempre mostram-se como complexos e de difícil aprendizagem por parte dos alunos concluintes do Ensino Fundamental. O presente artigo tem como objetivo demonstrar tais dificuldades de forma a elucidar os motivos as promovem. O fator relevante da pesquisa focalizou o…