A Diferença Entre O Processo De Integração E Inclusão D

SP, 2011. O movimento de Inclusão Escolar dos alunos com necessidades especiais pode ser considerado como sendo um movimento histórico e social recente no Brasil. A partir do século XX, meados dos anos 1990 é que se passou a refletir e buscar medidas políticas para a inserção destes alunos no contexto de inclusão diferente da segregação imposta por séculos a estes alunos. Desse modo, consideramos essencial a reflexão sobre o papel do professor em meio a esta inclusão, afinal os…

desenvolvidos, menos de 1% das crianças que têm significativas deficiências de aprendizagem freqüentam algum tipo de escola. O restante delas permanecem em casa, levando uma vida solitária e isolada”. Segundo Nascimento (2006), “[...] o Brasil, o processo de universalização do acesso ao ensino vem enfrentando uma série de desafios. O país convive com altos índices de analfabetismo, repetência, evasão escolar, dificuldades para garantir formação adequada de parcela dos professores,…

sistema regular de ensino, com o mínimo possível de distorção idade-série. A Educação Inclusiva consiste na ideia de uma escola que não seleciona crianças em função de suas diferenças individuais, sejam elas orgânicas, sociais ou culturais e rompe esse paradigma com a ideia de “aluno padrão” e a suposição de que existe um único processo de ensino-aprendizagem “normal e saudável” para todos os sujeitos (GLAT & NOGUEIRA, 2002). Marques (2001) denomina esta proposta de “paradigma da…

POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO: BENEFICIOS A ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA Alessandra Daniele de Oliveira Ferreira 1 Marilene Marques 2 RESUMO O presente trabalho discutiu acerca da linguagem, da comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística que constituem áreas do conhecimento, de um universo permeado de símbolos gráficos, imagens, letras e números, onde se deve incluir o aluno com necessidades educacionais especiais

(Rui Barbosa) RESUMO A pesquisa teve como objetivo estudar aspectos relevantes sobre a inclusão no âmbito escolar, através de uma pesquisa bibliográfica e pratica direcionada ao ensino de matemática. Assim, a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais é uma tarefa complicada, porém deve ser uma atividade delicada e minuciosa. Este papel cabe a família, professores e profissionais responsáveis

que pudessem ser educados ou recuperados.  Anos depois, no século XVII, as instituições religiosas começaram a oferecer assistência aos deficientes, como foi o caso das organizações IRMÃS DE CARIDADE e SÃO VICENTE DE PAULO.  Foi estabelecida a diferença entre a idiotia (definida como ausência de desenvolvimento intelectual desde a infância e devido a carências infantis ou condições pré e perinatais), a confusão mental (entendida como condição passageira e de incidência mais ou menos…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise em sites, livros, revistas, informações a respeito da Educação Especial na atualidade e elabore um texto. Lembre-se de que seu texto não deverá exceder 30 linhas. Enfrentamos diversos problemas na sociedade e o principal deles é

Políticas de Inclusão/Educação Especial no Projeto Educativo Ana Mingote, anamingote_33@hotmail.com Carina Breia, carinabreia@hotmail.com Guida Pereira Nunes, gmppn@hotmail.com Professora Doutora Maria Helena Ferreira de Pedro Mesquita Artigo elaborado como trabalho académico para a unidade curricular de Modelos Organizacionais e Políticas Educativas do Curso de Mestrado em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, da Escola Superior de Educação de Castelo Branco a partir da tese…

A Educação inclusão e integração tem sido ao longo de muito tempo discutido nos ambientes de gestão da educação e apesar disso, muitos questionamentos ainda restam; como funciona? O que a torna diferente da educação regular? O que significam? Colocar um aluno com dificuldades na sala do ensino regular é incluir? Essas tem sido as principais perguntas que tem permeado os debates a respeito desse tema. O presente exposto busca abordar essa questão e principalmente analisar a inclusão na…

DE SOUZA DA SILVA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO SUPERIOR Rio Branco 2013 SÓSTENES DE SOUZA DA SILVA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO SUPERIOR Artigo apresentado à Faculdade de Teologia Batista Betel, como requisito para a Obtenção do grau de especialista em Docência do Ensino Superior. Orientado pelo Prof. Dr. Elizeu da Costa Melo. Rio Branco 2013 SÓSTENES DE SOUZA DA SILVA A INCLUSÃO DE…