A Didática E A Aprendizagem Do Pensar

sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de comunicação com seus alunos, obterá com essa interação o objetivo principal, que é a autonomia de pensar dos seus discípulos. Palavras –chave: interação, afetividade, construção do conhecimento, autoridade, diálogo Title: The interaction between teacher and students in the educational process Abstract: This paper analyses the…

A DIDÁTICA E O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR ___________________________________________________________________________ ------------------------------------------------- Universidade Federal de Uberlândia – UFU Especialização em Docência na Educação Superior Aluna: Thaís Teodoro Lukosevicius O presente artigo tem o objetivo de analisar a importância da preocupação que os professores devem ter com o conjunto de prática pedagógicas e sala de aula, ou seja, com sua didática, no que se refere

profissionais do ensino. Perrenoud é um dos educadores mais conhecidos por suas obras e por suas ideias pioneiras sobre a avaliação em sala de aula e sobre a profissionalização do professor. Autor de "Avaliação - Da excelência à regulação das aprendizagens” e "Construir as competências desde a escola", “Pedagogia Diferenciada” e o best-seller “Dez novas competências para ensinar”. Foi depois do doutorado em Sociologia, em que estudou as desigualdades sociais e a evasão escolar, que o…

CURRÍCULO DE ARTES VISUAIS RELAÇÃO ENTRE OBJETIVOS, CONTEÚDOS, ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS E AVALIAÇÕES Joseane Araujo do Nascimento Profª-Tutora Externa Vera Conceição Maria Fiabane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (5031) – Arte Brasileira 05/07/11 RESUMO Este estudo tem como objetivo aprofundar o quanto é necessário e importante existir uma relação de toda estrutura de nossas aulas. A interdisciplinaridade deve fazer parte dos…

contradições e os conflitos pertinentes à prática educativa, no intuito de buscar o entendimento do papel da escola e a compreensão do ideário dos sujeitos a respeito de educação. 2 DESENVOLVIMENTO A função da escola é de formar alunos capazes de pensar e ter autonomia para tomar decisões. A escola tem a função social de proporcionar a todos os desenvolvimentos das habilidades lingüísticos para que o sujeito possa participar da sociedade de igual para igual, tendo as mesmas…

Silva A Didática e seu Objeto de Estudo Iniciamos aqui a disciplina Didática no modelo de Semipresencialidade. Ela se divide em Unidades de estudo, cada qual com um tema que deverá levar a estudos e reflexões que irão colaborar com seu desenvolvimento e formação docente. Nesta primeira unidade vamos estudar a Didática e seu objeto de estudo. Iniciamos com alguns conceitos sobre a Didática e especialmente com uma reflexão sobre a trajetória histórica percorrida pela…

de professores jamais esqueceremos ficarão marcados por toda nossa vida. Mas esse transmitira um resultado positivo enquanto aquele negativo. Quanto maior for a afinidade entre professores e alunos, melhor será a influência do processo ensino-aprendizagem, pois mais facilmente os alunos aprenderão como é importante estudar e assim terão mais interesses e curiosidade em buscar coisas novas que até mesmo da mais conhecimento ao seu professor. Para ser um bom professor tem que gosta…

2011/05 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIDÁTICA UBATUBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDAGOGIA ALEX SANDRO TELES DOS SANTOS - 489185 JULIANA SOARES DE SOUSA RU: 771607 MARIANA SANTANA DE LIMA AMORIM – RU – 674077 – TURMA 2011/05 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIDÁTICA Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Didática, no Curso de Pedagogia a Distância do…

Introdução Transformações marcadas pelo desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido, principalmente, nas ações didáticas e tarefas do/no contexto escolar/educacional, o que tem se tornado ponto de insegurança entre professores e agentes escolares. Segundo Braga e Calazans (2001, p.46), “Novas formas da sociedade fazem surgir novos problemas, estimulam novos agentes e novas percepções sobre o…

e relatando sua didática, comportamento e práticas educativas. Neste trabalhos estão presentes os relatos sobre a aula, e as reflexões dos tópicos trabalhados em sala, sobre a aula que assistimos. ATIVIDADE ACADÊMICA Disciplina: Fundamentos da Educação I Professora: Emiliane Moraes Silva Habilitação: Letras Português/Espanhol INTRODUÇÃO À PROPOSTA Durante o semestre, o 1º período do curso de Letras UFTM tem protagonizado discussões sobre a práxis docente, a didática e as…