A Didática E A Aprendizagem Do Pensar

pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático. Ela aborda diversos temas entres podemos destacar: - Aprendizado de conhecimentos - Métodos e sistemas pedagógicos - Dificuldades de aprendizado - Didáticas e práticas pedagógicas - Conteúdos educacionais - O aluno no processo educativo - O papel do professor no processo educacional Buscamos aprofundar o conceito de trabalho pedagógico estabelece-se este como um conceito…

“FACULDADE ASSOCIADA BRASIL” - FAB - A utilização de jogos como estratégias didáticas Laranjal Paulista-SP Outubro de 2012 A utilização de jogos como estratégias didáticas Trabalho de conclusão de Curso Apresentado como Pré-requisito para Conclusão do Curso Pós – Graduação o Centro Universitário FAB

história da didática está ligada ao aparecimento do ensino no decorrer do desenvolvimento da sociedade e ,da produção e das ciências. O termo didática aparece quando começa a intervenção dos adultos na atividade de aprendizagem, fazendo um planejamento de ensino. Agora o processo de ensino passa a ser sistematizado conforme níveis, de idade, ritmo etc. A didática surge com João Amos Comenio, para investigar as lições entre ensino e aprendizagem. Ele foi o primeiro educador a pensar…

PEDAGOGIA DIDÁTICA DO ENSINO A DIDÁTICA E O TRABALHO DO PROFESSOR NA SALA DE AULA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR “Que eu jamais me esqueça que Deus me ama infinitamente, que um pequeno grão de alegria e esperança dentro de cada um é capaz de mudar e transformar qualquer coisa, pois, a vida é construída nos sonhos e concretizada no amor”.

e imperativo da modernização e desenvolvimento social. A leitura e a escrita — que até então eram práticas culturais cuja aprendizagem se encontrava restrita a poucos e ocorria por meio de transmissão assistemática de seus rudimentos no âmbito privado do lar (...) (pág. 2) (...) tornaram-se fundamentos da escola obrigatória, leiga e gratuita e objeto de ensino e aprendizagem escolarizados. (pág.3) Desse ponto de vista, os processos de ensinar e de aprender a leitura e a escrita na…

busca avaliar e pensar sobre as formas através dos quais a avaliação vem sendo usada nas escolas e com isso buscar novos elementos para a inclusão da maneira correta de usar a avaliação. Os educadores tem necessidade de se garantir sobre posturas avaliativas no contexto educacional. A avaliação deve alterar-se em momentos constantes de compreensão das dificuldades dos alunos e no oferecimento de novas oportunidades. Os efeitos avaliativos devem servir para orientação da aprendizagem,…

trabalho tem por objetivo analisar o papel do profissional da educação no ensino superior, destacando como essa prática reflete no processo ensino aprendizagem do graduando, evidenciando a importância de práticas pedagógicas para tornar a aprendizagem mais eficaz, e assim, tornar o professor não só um personagem central do processo ensino-aprendizagem, mas um mediador do trabalho educativo. A metodologia utilizada tem base bibliográfica, onde serão abordadas considerações…

História da Didática Ao observarmos a historia da didática percebemos dois pares fundamentais: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores á nível superior, a segunda parte procura reconstruir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias de hoje. Os primeiros educadores do Brasil foram os jesuítas, os seus ensinamentos estavam voltados para a catequese dos indígenas, sua pedagogia partia do dogmatismo e eram contra o

resultados na melhoria da qualidade de vida. Para responder a estas questões, surgiu um dos grandes desafios da educação contemporânea que é situando, relacionando as situações concretas do trabalho docente com as diretrizes da Pedagogia, da didática e da aprendizagem. Muitas das pesquisas realizadas na educação ainda enfatizam apenas a abstração de seus conceitos, desconsiderando elementos reais e fundamentais da realidade escolar: o excessivo número de alunos na classe, as condições…

Observatorio (OBS*) Journal, vol.4 - nº2 (2010), 035-055 1646-5954/ERC123483/2010 035 Aprendizagem em Rede, as novas tecnologias e a alfabetização tecnológica do professor Fabrício Moraes de Almeida, IF/UFMT - Brasil Abstract Este artigo aborda a importância da aprendizagem em rede e dos ambientes virtuais, as novas tecnologias e a alfabetização tecnológica do professor, propiciando uma reflexão sobre os espaços de aprendizagem, a construção cooperativa, autônoma e colaborativa. Dessa…