Historia da Didatica

História da Didática
Ao observarmos a historia da didática percebemos dois pares fundamentais: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores á nível superior, a segunda parte procura reconstruir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias de hoje.
Os primeiros educadores do Brasil foram os jesuítas, os seus ensinamentos estavam voltados para a catequese dos indígenas, sua pedagogia partia do dogmatismo e eram contra o pensamento crítico. Os jesuítas não buscavam uma didática transformadora era totalmente tradicional seu foco era em instrumentos e regras metodológicas, o estudo era privado, o mestre prescrevia o método de ensino, a matéria e o horário, visavam à repetição e decorar, estimulavam à competição e a disputa, as provas eram orais. O foco sobre o papel da didática está centrado no seu caráter formal tendo por base o intelecto, o conhecimento marcado pela visão essencialista do homem.
Depois dos jesuítas não aconteceram grandes movimentos pedagógicos no pais, foram poucas mudanças sofridas do império colonial até a republica.
Em meados de 1870, época da expansão cafeeira e da passagem do modelo agrário-exportador para urbano-comercial-exportador, o Brasil viveu seu período de iluminismo. O estado suprime o ensino religioso da escola pública, passando assim ser laico.
Assim a didática da pedagogia tradicional laica, se foca no intelecto, na essência, os métodos são princípios universais e lógicos, o professor era tido como o centro do processo de aprendizagem, tornando o aluno um ser receptivo e passivo. Essa pedagogia tradicional laica reflete nas disciplinas de natureza pedagógica, do currículo das escolas normais desde inicio de sua criação.
Na década de 30 a sociedade brasileira sofreu profundas transformações, principalmente no campo educacional, onde Vargas constitui o ministério da Educação e saúde publica, em 32 surge o manifesto dos Pioneiros da escola Nova,