A Didática E A Aprendizagem Do Pensar

As seqüências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e avaliação. As sequências didáticas são usadas somente para o ensino de Língua Portuguesa? Não. Podem e devem ser usadas em qualquer disciplina ou conteúdo, pois auxiliam o professor a organizar o trabalho na…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: Didática Coordenadora: Débora Barreiros PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Esta é a sua primeira avaliação. A AD1 traz 3 questões que englobam os conteúdos das aulas 01 a 08. Lembre-se de que levaremos em consideração na elaboração das respostas os critérios abaixo: A.…

MARCAS DA DIVISÃO – UMA ANÁLISE SOBRE A APRENDIZAGEM DA OPERAÇÃO DE DIVISÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL GT 01 – Educação Matemática no Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais Michele dos Santos Ferreira , UFRGS, mi.sferreira13@yahoo.com.br Resumo: O trabalho consiste no desenvolvimento de uma pesquisa que visa analisar como se dá a compreensão da operação de divisão no 4º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa é embasada nos estudos de Teresinha Nunes sobre o desenvolvimento

História da didática entre os anos 20 á 50, anos 60 á 80 e anos 90 até a atualidade. Embu das Artes 2014 FACULDADE POLIS DAS ARTES ELAINE GONÇALVES DUTRA DE SOUZA História da didática entre os anos 20 á 50, anos 60 á 80 e anos 90 até a atualidade. Embu das Artes 2014 Sumário 1.Introdução........................................................................................................04 2. As características da Didática.............

Física (UFSC), Doutorando em Educação Física (UFSC) e professor do Curso de Educação Física da Unochapecó. 3 Graduação em Educação Física (UFSM), Mestrado em Educação Física (UFSM) e professora do Curso de Educação Física da Unochapecó. Revista Didática Sistêmica, Volume 11 (2010) p.162 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO O ENSINO DO ESPORTE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA LA ENSEÑANZA DEL DEPORTE EN EL PROCESO DE FORMACIÓN BÁSICA…

UNIDADE 1 - RESPOSTAS Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Precisamos construir, na escola básica, uma fundação sólida, que possa dar sustentação às futuras aprendizagens. É na escola que se trabalha sistematicamente na construção do conhecimento, assim, é correto afirmar que: Resposta Selecionada: Corretae. A formação das crianças e jovens não cabe somente à escola. Resposta Correta: Corretae. A formação das crianças e jovens não cabe somente à escola. Feedback da resposta: A…

Didática Etapa 1. O público escolhido foi uma sala de aula da 7ºD do ensino fundamental I, composta por 41 alunos na faixa etária de 12 a 13 anos de idade. Essa sala pertence a rede pública do estado de São Paulo José Elcio Cotrim, localizada no bairro de Jordanésia Cajamar-SP. Está sala PE bastante agitada, os alunos não se interagem e apresentam bastante dificuldades. Os recursos de ensino utilizados são reto-projetor, informática, sala de vídeo e o lúdico. Como…

Faculdade JK LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Didática Geral SANTA MARIA – DF, 2014. Faculdade JK, Unidade Santa Maria. LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Didática Geral Trabalho da prática pedagógica, como requisito parcial, para a aprovação na disciplina Didática Geral do 2º semestre do curso de Licenciatura em pedagogia ... sob a orientação da professora Vilma. SANTA MARIA – DF, 2014.INTRODUÇÃO Este trabalho discute o papel…

1 - São etapas do Planejam ento Estratégico: A) Resposta Correta Diagnosticar, Planejar, Fazer e Retroalim entar. B) Diagnosticar, Planejar, Avaliar e Retroalim entar. C) Pensar, Planejar, Avaliar e por em prática (Fazer). D) Pensar, Planejar, Fazer e Avaliar. 2 - "(...) A finalidade da educação é a m oralidade, atingida através da instrução educativa. Educar o hom em significa instruí-lo para querer o bem , de m odo que aprenda a com andar a si próprio". A afirm ativa é do

unidade didática é “um conjunto ordenado de atividades, estruturadas e articuladas para a consecução de um objetivo educativo em relação a um conteúdo concreto.” (Ver Construtivismo na Sala de Aula, Cesar Coll e outros, editora Ática, 1996, capítulo 6: Os enfoques didáticos). Quando os educadores planejam uma unidade didática, pensando em como os conteúdos podem ser trabalhados com os alunos, as propostas de ensino podem ser organizadas de duas formas básicas: 1. Uma unidade…