A Didatica Em Questão Maria Vera Candau

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR MÓDULO I Unidade I – Apresentação da Disciplina O curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior que você está participando é uma iniciativa das Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. O oferecimento do curso Docência do Ensino Superior tem como macro objetivo oferecer aos profissionais de diversas áreas mais uma oportunidade de reflexão sobre o…

tecnologias na educação. Introdução Na virada do século, não se trata mais de nos perguntarmos se devemos ou não introduzir as novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo. Já na década de 80, educadores preocupados com a questão consideraram inevitável que a informática invadisse a educação e a escola, assim como ela havia atingido toda a sociedade (Monteiro & Rezende, 1993). Atualmente, professores de várias áreas reagem de maneira mais radical,…

Educação a Distância Didática do Ensino Superior FPD0001B CEAD Centro de Educação A DISTÂNCIA Didática do Ensino Superior FPD0001B Faculdade Internacional Signorelli Equipe de Elaboração Presidência Hércules Pereira Vice-Presidência Mônica Pereira Direção Acadêmica Luiz Annunziata Organização/Revisão Eliana Coordenação do Depede Rosane Furtado Projeto Gráfico Carla Salgado David Vieira Produção Editorial Carla Salgado…

A formação do professor na sociedade do conhecimento Maria de Fátima Nossa Pereira SÃO CARLOS 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Experiências, pesquisa e prática pedagógica: Pesquisas em Educação: teorias e métodos. Título do trabalho A formação do professor na sociedade do conhecimento Nome da aluna Maria de Fátima Nossa Pereira Projeto para o Trabalho…

cotidiano escolar. Talvez sejamos ainda os mesmos educadores, mas certamente nossos alunos já não são os mesmos, “estão em outra” (BABIN, 1989), são outros, têm uma relação diferente com a escola. (BELLONI, 2005, p. 27). Do ponto de vista mais amplo da questão, é preciso considerar as “brechas digitais” propostas nos estudos de Coll e Monereo (2010) cujo processo se daria com a divisão de classes, utilizando-se os termos “inforricos e infopobres”, que surgem na Sociedade da Informação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDA PEREIRA ELIAS – RU 728902 ANA MARIA DIAS SALMON DE SOUZA – RU 730378 JÉSSICA LEINE RAMOS FERREIRA – RU 717015 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos, do curso de…

onde a importância de integralidade e interligação entre as diversas matérias ensinadas, em todos os seus aspectos, se faz extremamente necessário. Já de imediato se levanta uma questão latente em quase todos os textos que tratam do assunto “tecnologia aplicada na educação”. Até que ponto essa tecnologia deve ser utilizada para Educação? Existe uma medida para estarmos usufruindo desses recursos tecnológicos no meio acadêmico?

INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva estudar a questão da indisciplina em sala de aula, cuja razão ultrapassa o senso comum no que se refere aos fatores psicoemocionais que envolvem cada eminente e respectivos aprendentes. Nessa perspectiva, a indisciplina em sala de aula constitui um dos desafios com as quais as instituições escolares se defrontam, abrangendo-se de diversas formas e mecanismos de expressão, refletindo-se em grande grupo de causas de várias naturezas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANA MARIA RIBEIRO PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Jacareí 2013 ANA MARIA RIBEIRO PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

A presente pesquisa pretende identificar e traçar um paralelo entre as principais teorias psicológicas e as práticas aplicadas na educação a distância. O intuito é verificar as contribuições que a psicologia teria para melhorar as metodologias, didática e gestão da educação a distância. O trabalho pretende analisar as teorias que explicam o comportamento humano, e compreender o fundamento do uso das tecnologias na educação e como se da essa interatividade. Quais os estímulos dessa…