Graduada

MÓDULO I - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Professora: Ana Cláudia Pavão Siluk Carga horária: 10 horas UNIDADE A - CONCEITO, CARACTERÍSTICAS E OBJETIVOS A educação a distância – EAD - ganhou novo espaço de discussão com a utilização das tecnologias na educação. A união dessas áreas reformulou o conceito, o objetivo e as características dessa modalidade de ensino. O conceito de mais utilizado de EAD define: A Educação a Distância (EAD) é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, envolvendo estudantes e professores no desenvolvimento de atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Essa definição está presente no Decreto 5.622, de 19.12.2005 (que revoga o Decreto 2.494/98), que regulamenta o Art. 80 da Lei 9394/96 (LDB). (UAB, 2008) Enquanto modalidade de ensino está sendo realizada há mais de meio século, fazendo uso de diferentes tecnologias, desde o material impresso, do rádio, da televisão até chegar aos computadores. A EAD teve um novo impulso através do desenvolvimento da tecnologia nos últimos anos. A evolução tecnológica desempenha papel relevante no processo de disseminação e utilização da educação a distância. Hoje em dia, ela já é tida como uma modalidade regular de ensino e não mais como uma alternativa, sendo que todas as formas de EAD dependem de algum tipo de tecnologia, das mais antigas às modernas.

Comunicação (TIC) são utilizadas e como estão sendo utilizadas. Também se pretende abordar diferentes processos de ensino-aprendizagem através das Tecnologias Comunicacionais Digitais nos ambientes virtuais de aprendizagem, analisando o ambiente virtual de aprendizagem disponibilizado pela instituição, o Clickideia. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. MORAES, U. C. (org). Tecnologia Educacional e aprendizagem: O uso dos recursos digitais. São Paulo: LivroPronto, 2008. Prof. Dr. em…

Didática pg.168 Secretaria de educação a distancia – pensando o ensino mediado pelas tecnologias. 1996 – (SEED –Secretaria de Educação a Distancia) reconhecida pelo MEC . Desenvolva políticas, incluir tecnologia da informação na educação. Meta principal, instalar computadores nas escolas publicas de todo país.(Proinfo) Conceitos para entender a prática Mudanças radicais, econômicas e sócias, com a evolução TICS. -“A escola não é uma imitação da vida, ela é a própria…

11 DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS EM CURSOS PRESENCIAIS: A PRÁTICA DIDÁTICO PEDAGÓGIA COM O USO DAS TICS Walteno Martins Parreira Júnior PPGED - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, Brasil FEIT - Universidade do Estado de Minas Gerais, Ituiutaba, Brasil Faculdade Pitágoras de Uberlândia, Uberlândia, Brasil waltenomartins@yahoo.com Resumo Este artigo tem a intenção de apresentar e analisar parcialmente os dados de uma pesquisa desenvolvida em dois cursos…

Adriane Aparecida Nogueira Docente: Diene Eire De Mello Bortotti De Oliveira Psicologia da educação virtual Aprender e Ensinar com as Tecnologias da Informação e da Comunicação Porto Alegre: Artmed, 2010. COLL, César; professor de Psicologia Evolutiva e da Educação na Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona. Foi um dos principais coordenadores da reforma educacional espanhola. MONEREO, Carles, Dr. Carles Monereo é professor de Psicologia…

EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DESSE CENÁRIO DE INOVAÇÕES Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/educacao-e-novas-tecnologias-o-papel-do-professor-diante-desse-cenario-de-inovacoes/43328/#ixzz2COudLLuE 1 INTRODUÇÃO No mundo de hoje, os professores se defrontam com inúmeras ferramentas tecnológicas que os auxiliam nos trabalhos diários de docência, por isso é importante destacar o comportamento destes profissionais diante do cenário maravilhoso…

ESUD 2013 – X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância Belém/PA, 11 – 13 de junho de 2013 - UNIREDE AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA Andrino Fernandes1, Thiago Reginaldo2 1 Instituto Federal de Santa Catarina, andrino@ifsc.edu.br 2 Universidade Federal de Santa Catarina, thiagoreginaldo@yahoo.com.br Resumo – A utilização de recursos de TIC na escola por parte dos…

parâmetros oferecidos em cada espaço-tempo da sua existência. No caso do desenvolvimento tecnológico, desde o uso da machadinha, na idade da pedra lascada, até a era da informática, foram inúmeros os avanços significativos para o atendimento das mais variadas necessidades dos seres humanos. Baseado no que informa o site www.gospellife.com.br, através das tecnologias inventadas em épocas remotas, apesar de rudimentares, como a própria machadinha de pedra, criaram-se as condições…

http://portalrevistas.ucb.br/index.php/raead ISSN: 00000000 Uma análise sobre a Psicologia da Educação Virtual Autor1: Bianca Regina de Castro Pereira COLL, César; MONEREO, Carles (Orgs.). Psicologia da educação virtual – Aprender e Ensinar com as Tecnologias da Informação e da Comunicação. Porto Alegre: Artmed, 2010. A obra Psicologia da Educação Virtual, dos estudiosos Coll; Monereo (2010) e Colaboradores, é o resultado de uma compilação de pesquisas contemporâneas a respeito do…

LEVANTAMENTO PRELIMINAR BIBLIOGRÁFICO O tema que pretendo desenvolver em meu trabalho é uma pesquisa de campo em uma escola de Ensino Médio para levantar se as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) são utilizadas e como estão sendo utilizadas. Também se pretende abordar os diferentes processos de ensino-aprendizagem através das Tecnologias Comunicacionais digitais nos ambientes virtuais de aprendizagem, focando o ambiente virtual de aprendizagem utilizado pela instituição, o…