tecnologia aplicada a educação

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO
UNIDADE CAMPO LIMPO

CURSO: LETRAS – LICENCIATURA

DESAFIO PROFISSIONAL
DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
TECNOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO

ALUNO: JOÃO HENRIQUE DE MIRANDA
RA: 8744119139
TUTORA: PRISCILA LOURENÇO E SILVA
SÉRIE: 2° SEMESTRE

SÃO PAULO
2014-II

INTRODUÇÃO

Apresentamos através do manuseio das disciplinas, do desenvolvimento do raciocínio critico e da independência intelectual a finalização desse trabalho com êxito.

Nosso intuito é trazer através desse trabalho que aborda as características tecnológicas de uma sala temática de Língua Portuguesa, uma visão embasada na nossa experiência de vida e de acordo com a nova visão global do que é aprender e ensinar, onde a importância de integralidade e interligação entre as diversas matérias ensinadas, em todos os seus aspectos, se faz extremamente necessário.

Já de imediato se levanta uma questão latente em quase todos os textos que tratam do assunto “tecnologia aplicada na educação”. Até que ponto essa tecnologia deve ser utilizada para Educação? Existe uma medida para estarmos usufruindo desses recursos tecnológicos no meio acadêmico?

Através desse trabalho aproveitamos essa oportunidade para exprimir nossa opinião e dizer que a medida é o bom senso e bom juízo misturado com a criatividade e dedicação do professor em se inteirar e preparar o ambiente da sala temática, onde não envolve só a excelência no uso de tecnologia, ou dos demais recursos materiais que fazem parte dessa sala, mas principalmente a motivação de todas as pessoas envolvidas, inclusive os alunos, para que sempre seja tirado o melhor proveito desses recursos no dia-a-dia das aulas ministradas.

E ao pesquisarmos na internet a respeito do tema proposto, aprendemos que a