Resumo do livro a desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento

A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento Existem varia questões colocadas por educadores e teóricos: o que estaria acontecendo com a educação brasileira atualmente? Afinal de contas, sua função primordial seria a de veicular os conteúdos ou formar moralmente os sujeitos a determinadas regras de conduta? Alguns, não tardariam a responder que é atender a dimensão epistêmica do ensino. Outros a definem como ensaio, preparação do jovem cidadão para o convívio em grupo e em sociedade. Tendo em mente á instituição escolar, não nos é possível passar ao largo dos eventos como indisciplina (e ate mesmo violência), sem nos espantar. Para aqueles preocupados com a problemática da indisciplina, o aprofundamento das discussões exige, sem duvida, um recuo estratégico do pensamento. Quais os significados da indisciplina escolar? E quais os recursos possíveis? Em torno da circunscrição do tema Os relatos dos professores testemunham que a questão disciplina é, atualmente, uma das dificuldades fundamentais quanto ao trabalho escolar e não se trata, pois, de uma espécie de desprivilegio da escola publica; muito pelo contrario. A indisciplina seria, talvez, o inimigo numero um do educador atual. O que teria acontecido com as praticas escolares a ponto de a indisciplina ter se tornado um obstáculo pedagógico? Vejamos como isto pode se dar de acordo com dois olhares distintos sobre o tema. O olhar sócio-histórico: a indisciplina como…

O filme “Teachers”, traduzido no Brasil como “Escola da Desordem” provoca duas observações iniciais: a) o titulo original (Teachers) satiriza alguns estilos de ser professor: o professor autoritário, o sem-autoridade, o maluco-beleza, o professor “outsider”. O personagem principal do filme, Jurel (Nick Nolte), se situa fora do grupo convencional, pela sua irreverência e ousadia); b) o filme enfoca uma escola em desordem, não só pelo ambiente tumultuado, barulhento, uma secretaria que…

Teaching Games For Understanding. O TGFU sugere que as aulas de iniciação esportiva se baseiem em jogos pequenos, entretanto de estrutura formal. Onde a percepção e a compreensão tática sendo a resolução de problemas são aspectos importantes dessa proposta. Desse modo o aluno aprende o jogo, sendo capaz de agir de modo inteligente em qualquer circunstancia. Portanto, segundo a abordagem do TGFU, o foco está em fazer com que o aluno compreenda a tática antes de preocupar-se com a…

meio do diálogo entre professores e alunos, estabelecem-se possibilidades comunicativos em cuja raiz está a transformação do educando em sujeito de sua própria historia. E a superação da dicotomia entre educando educador. Neste processo de educação, o professor enquanto, ensina e aprende a refletir criticamente. O dialogo na educação essencial como pratica de liberdade, demonstra o quanto é importante para o desenvolvimento da educação. A comunicação é expressa pela palavras e pela…

ESCOLA: ÉTICA, PODER E CIDADANIA. RESUMOS Este texto é parte integrante de um projeto e de uma pesquisa etnográfica desenvolvida numa escola pública de ensino médio. Buscou-se um olhar e ouvir atento de modo apreender no cotidiano da escola o seu lado patente (oficial, a norma, a luz) e o seu lado latente (a vida, as sombras), no que se refere às práticas da violência no espaço escolar. “A idéia de violência tem por base os conceitos de “violência Totalitária”, violência anômica” e/ou”…

consequências e possíveis prevenções, a fim de entender se a indisciplina interfere na relação professor/aluno. Os principais autores utilizados na sustentação teórica foram Aquino (1996), Mattos (1967), Rego (1996), entre outros. A pesquisa teve cunho qualitativo, com a coleta de dados realizada através de questionários estruturados com questões abertas e fechadas, aplicados a professores do 6° ano de uma escola estadual na cidade de Jaíba – MG, no ano de 2011. Palavras-chave:…

afastamento e a desordem na relação professor-aluno dentro da sala de aula. Como alternativas para erradicar a indisciplina, estão a abertura na integração e interação das atividades em grupo, a aproximação de diálogo entre pais, alunos e professores e instrutores orientados pela vontade de formar cidadãos conscientes e autônomos. A indisciplina é falta de respeito ás regras, negação as normas, mal comportamento que compromete a convivência social. EX.: É um aluno que não cumpre…

e social. Educação física como práxis social, com estreita relação no plano sócio-cultural e político, uma vez que deve partir do mundo de movimento vivido pelo aluno, composto por movimentos provindos das culturas tradicionais ou populares, ampliando-os e transformando seus significados. Cultura de movimento. Fenomenologia. Movimentos repetitivos destroem a cultura de movimento. A cultura em Valter Bracht Cultura Corporal de Movimento Educação Física como prática pedagógica…

aAQUINO, Julio Groppa. A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento. In: _____________________ (org). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996, pg.39-55. Neste artigo o Prof. Júlio Aquino aborda a questão da indisciplina escolar a partir de aspectos sóciohistóricos e psicológicos, destacando a centralidade da relação professor-aluno para a invenção de uma nova ordem pedagógica, em que a negociação seja uma…

Introdução A dislexia é um distúrbio pouco conhecido pela maioria da população brasileira, deixando lacunas sobre maiores conhecimentos, gerando um mal estar, principalmente dos educadores, pois, os alunos se tornam incompreendidos. O pouco contato com esse distúrbio de aprendizagem acontece dentro da própria família. Dislexia É uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração, que pode também ser acompanhada de outras…