A Cabeça Bem Feita Repensar A Reforma Reformar O Pensamento

espectador na sala de aula, criando um ambiente desfavorável ao desenvolvimento do potencial criador. O aluno ideal, desejado por todos os professores, é aquele que permanece quieto e atento ao que o professor está comunicando, respondendo as perguntas feitas por ele, é um aluno que não questiona que não critica que não sugere ao professor novo alternativo e novas abordagens. (ALENCAR, 1991, p. 57). O professor como mediador do processo ensino-aprendizagem pode criar um…

das atividades em uma sociedade moderna. A elétrica é uma das mais comumente utilizadas nos tempos atuais. As redes de abastecimento chegam a atender diretamente quase a totalidade dos domicílios nos grandes centros urbanos,e é considerada vital ao bem-estar do ser humano e ao desenvolvimento econômico no mundo contemporâneo. Por isso, é necessário saber utilizá-la de modo inteligente e eficaz. (NOGUEIRA,2007) Mas não basta apenas investir na infraestrutura de geração de energia, que…

Edgar Morin. Estes autores nos forneceram a base de entendimento de que a dinâmica de grupo auxilia no processo de construção da aprendizagem do aluno, promovendo além disso, o desenvolvimento da interação social entre as crianças e crianças/adulto, bem como um aprendizado significativo e ao mesmo tempo a ludicidade. Propomos desta forma uma coletânea de dinâmicas de grupo que foram adaptadas para o ensino fundamental e também um roteiro de aplicação e avaliação das dinâmicas de grupo,…

Metodologicamente, fez-se uso de uma revisão de literatura e a abordagem da pesquisa constituiu-se qualitativa e sua análise de natureza temática. Dentre as influências destacadas neste trabalho, vislumbra-se de forma emergente a necessidade de se repensar o Modelo Hegemônico de Formação - MHF no intuito de ascender ao Modelo Emergente de Formação MEF, cujo modelo vincula a criatividade e a inovação como categorias vitais na formação profissional docente atual. PALAVRAS-CHAVE:…

estudo de, basicamente, quatro objetos, a seguir: * Material didático elaborado por Virgínia Colares, em abril de 2008, a partir das normas vigentesda ABNT. 1) estudo sobre um autor: descrever/ discutir/ refletir sobre a vida, obra(s), pensamento(s) e proposta(s) de um dado autor; 2) estudo de um tema num determinado autor: descrever/ discutir/ refletir sobre um tema/ questão a partir de um dado autor; 3) estudo de uma obra de um autor: descrever/ discutir/…

em questão; possibilidades de sugerir modificações no âmbito da realidade abarcada pelo tema proposto; descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares etc..” (SANTAELLA, 2001, p.174) 3- Objetivos: As metas de um pré-projeto devem ser bem definidas e correspondem à explicitação dos objetivos do trabalho. Os objetivos podem ser gerais e específicos, sendo que os objetivos específicos têm: “... uma função intermediária e instrumental de modo a permitir que o objetivo geral…

assistir predominante na enfermagem. Para tanto, as autoras põem em discussão o modelo de assistência de enfermagem pautado no paradigma cartesiano definindo-o como produtor de uma assistência autoritária, fragmentada e linear. Apontam a necessidade de repensar esse modelo pelo fato de restringir a autonomia das pessoas/pacientes, caminhando na direção de um assistir pautado na complexidade, que proporciona condições de participação dos clientes/ atores no planejamento dos cuidados à sua…

UM ITINERÁRIO DO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN* Maria da Conceição de Almeida** Minhas primeiras palavras são de agradecimento à UNISINOS pelo convite para proferir esta palestra no Ciclo de Estudos sobre 'O Método' de Edgar Morin. Parabenizo os organizadores desse evento - professores José Roque Jungues e Inácio Neutzling - pela iniciativa de oportunizar o debate sobre as idéias de um dos expoentes mais expressivos do pensamento mundial contemporâneo. Um intelectual que quer, deseja e…

outros. Em cada um desses sistemas, são encontrados aspectos, histórias, culturas e economias divergentes, desenvolvendo singulares condições, como de conservação do ambiente natural e processos erosivos provocados pela ação humana. Esta classificação feita, segundo o geógrafo Aziz Ab’Sáber (2003), dividiu o Brasil em seis domínios: Domínio Amazônico; Domínio dos Mares de Morros; Domínio das Caatingas; Domínio do Cerrado; Domínio das Araucárias e Domínio das Pradarias. Incluído a isso…

(1623-1662), Pensamentos. “Quem educará os educadores?” Esta pergunta instigante é feita pelo filósofo alemão Karl Marx(1818-1883) em uma de suas teses sobre Feuerbach1 e lembrada pelo pensador francês Edgar Morin em seu livro Os sete saberes necessários à educação do futuro.2 Deixemos em suspenso a questão e vamos recuperar, em linhas gerais, o pensamento de Morin. Este trabalha com a idéia de que o conhecimento - e suas estratégicas cognitivas, ou seja, as formas como operamos com o…