A Cabeça Bem Feita Repensar A Reforma Reformar O Pensamento

idéias já pensadas e pesquisadas por nós. Desta forma, dentro da complexidade, “pensamento complexo” é aquele tipo ou forma de pensamento que não simplifica entendimentos porque afirma que nada é simples, que tudo é complexo. Não complicado: complexo, isto é, tudo é tecido junto numa trama sempre maior do que aquilo que aparece. Tudo está enredado nas tramas de redes complexas. Assim é a subjetividade. É também pensamento complexo aquele que não reduz nada a somente um ou poucos…

durante os anos e foram retratadas e explicadas neste paper de forma breve, baseado no textos de Guiomar Nano de Mello, Ivani Fazenda, Nilbo Nogueira e discussões feitas em sala. Interdisciplinaridade, Pensamento Complexo e Pensamento Sistêmico. Introdução Na atualidade a interdisciplinaridade mostra um pensamento educacional em destaque e de suma importância. A interdisciplinaridade vem gerando teorias e práticas e tem transformado o contexto escolar, evidenciando…

da educação. Sassaki (1999) ainda descreve que com esse atual paradigma da inclusão, a escola tem o dever de adequar-se as necessidades do aluno e respeitá-lo em sua diferença. Tanto a escola regulares públicas e privadas a inclusão é uma realidade bem recente na sociedade, e o que fez ela tanto demorasse em acontecer foi o preconceito, onde é tão antigo quanto à existência humana. O educador como agente de mudança, deve ter em mente, sempre, a responsabilidade social que o cargo lhe…

o articulador do processo pedagógico no âmbito escolar. A escola tem resistido a mudanças exigidas por uma abertura incondicional às diferenças, porque as situaçõesque promovem esse desafio imobilizam os educadores a rever e recriar suas praticas, bem como a entender as novas possibilidades educativas trazidas pela inclusão, estão sendo constantemente neutralizadas por políticas educacionais , diretrizes, currículos, programas compensatórios ( reforço, aceleração, entre outros). Essa…

chegaram distorcidos e transformaram o conceito de interdisciplinaridade em palavra de ordem, sem que houvesse a menor reflexão sobre as dificuldades do processo para que esta fosse realizada. Influenciado por este modismo, o governo incorporou-a às reformas educacionais entre 1968 e 1971, nos três graus de ensino. A partir deste movimento iniciou-se a investigação sobre o tema no Brasil. Para abordar o tema interdisciplinaridade é necessário conhecermos o que é disciplina. Segundo Morin…

encorajar o autodidatismo, despertando, provocando, favorecendo a autonomia do espírito. O ensino, arte ou ação de transmitir os conhecimentos a um aluno, de modo que ele os compreenda e assimile, tem um sentido mais restrito, porque apenas cognitivo. “A bem dizer, a palavra ensino não me basta, mas a palavra educação comporta um excesso e uma carência.” Diante disto, devemos ter consciência de que o pedagogo não mais só atua no ambiente escolar. Ao contrário, dispõe de uma vasta área…

psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Piaget fez pesquisas sobre as características do pensamento infantil com crianças francesas e também com deficientes mentais. No ano de 1921 escreveu suas primeiras teorias pedagógicas. Foi diretor do Instituto Jean-Jacques Rousseau na Suíça e lecionou psicologia infantil na…

educacional. A família tanto pode ser uma rede de apoio quanto impeditiva na concretização do processo educativo. A dinâmica das relações familiares, por serem estas mais transacionais do que fixas, muda na medida em que se altera o número de seus membros, bem como suas funções sociais e profissionais, levando-os a constantes processos de adaptação, necessários a sua sobrevivência, A escola, local privilegiado de aprendizagem acadêmica e desenvolvimento social, também pode ser uma…

Tyler também determinou como identificar ou onde encontrar as respostas às perguntas por ele propostas para elaborar o currículo. Para Tyler, deveriam ser feitos estudos sobre os próprios educandos, sobre a vida contemporânea fora da educação, bem como obter sugestões dos especialistas das diversas disciplinas. (SILVA, 2003). Mas, para fazer esse levantamento, as pessoas envolvidas deveriam respeitar a filosofia social e educacional com a qual a escola estivesse comprometida e a psicologia da

demandas crescentes, o sistema de ensino precisa preparar seus estudantes para novos desafios: a informação é uma matéria-prima que o conhecimento deve dominar e integrar; o conhecimento, por sua vez, deve ser constantemente revisado pelo pensamento; e o pensamento, mais do que nunca, representa o capital mais precioso do indivíduo e da sociedade. Na atual conjuntura, o desafio atual é, ao invés de separar disciplinas, reunir e integrar. Nesse novo milênio, as necessidades são:…