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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA EAD

DULCIMAR APARECIDA DA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

Vila Velha
2014
1. APRESENTAÇÃO DO TEMA
A educação inclusiva é um processo em que se aplica a participação de todos os alunos nos estabelecimentos de ensino e trata - se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas, de modo que estas respondam a diversidade dos alunos. É uma abordagem humanística e democrática, que percebe o sujeito e sua singularidade, tendo como objetivo o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.
Favero (2004) que a educação é um direito humano, fundamental e indisponível. É dever do Estado e da família. Ele ainda vai falar que:

Nossa intenção é demonstrar não só que as pessoas com deficiência têm esse mesmo direito, mas também o de exercê-lo sem discriminações, ou seja, de serem recebidas e ensinadas no mesmo espaço (turma) que todos os demais educandos. Se necessitarem de atendimento educacional especializado, este pode ser oferecido à parte, como complemento, mas nunca de forma a impedir-lhe o acesso à sala de aula comum. (FAVERO, 2004, p. 28)

O meio escolar (secretária, diretor, pedagogos, coordenadores, educadores) tem o papel de promover a inclusão de todos os alunos no ambiente escolar deficiência. Porém, o educador, é o principal agente de integração na inclusão dos alunos, pois é ele que trabalha diretamente com as dificuldades dos alunos. O educador não pode intimidar-se com as dificuldades existentes no caminho para se tornar um bom profissional: qualquer pessoa pode desempenhar este papel, sejam pais, amigos assistentes ou profissionais da área. Qualquer pessoa que tem contato com um deficiente ou alguém com dificuldades especiais tanto no aprendizado quanto de socialização pode contribuir para seu crescimento. Os pais encontram em posição privilegiada para desempenhar esta função, na medida em