A Cabeça Bem Feita Repensar A Reforma Reformar O Pensamento

tornam-se invisíveis: - os conjuntos complexos; - as interações e retroações entre partes e todo; - as entidades multidimensionais; - os problemas essenciais. De fato, a hiperespecialização[1] impede de ver o global (que ela fragmenta em parcelas), bem como o essencial (que ela dilui). Ora, os problemas essenciais nunca são parceláveis, e os problemas globais são cada vez mais essenciais. Além disso, todos os problemas particulares só podem ser posicionados e pensados corretamente em…

emérito do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique). Formado em Direito, História e Geografia, realizou estudos em Filosofia, Sociologia e Epistemologia. Autor de mais de trinta livros, entre eles: O método (6 volumes), Introdução ao pensamento complexo, Ciência com consciência e Os sete saberes necessários para a educação do futuro. • Durante a Segunda Guerra Mundial, participou da Resistência Francesa. • É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos…

novos paradigmas ambientais, no qual mostra uma caracterização da educação e os desafios dos paradigmas ambientais na era Contemporânea; e Educar na Perspectiva Multidimensional da Condição Humana, enfocando a unidade complexa da natureza humana, o pensamento complexo e o educar para uma cidadania planetária. A autora inicia o diálogo pelo paradoxo evidenciado na sociedade pós -moderna, na qual vive um estado de transição caracterizado por crises de reflexão na área educacional,…

AS DROGAS A principal função do trabalho com o tema “ O contexto social e as drogas é o de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidirem a atuarem na realidade social de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e o da sociedade local e global. Para isso é necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores, com abordagens histórias, resultados…

professor para o aluno, como se conhecimento um objeto fosse. Morin(2003) propõe que o conhecimento é algo que deva ser construído a partir de uma relação: É preciso substituir um pensamento que isola e separa por um pensamento que distingue e une. É preciso substituir um pensamento disjuntivo e redutor por um pensamento do complexo, no sentido originário do termo complexus: o que é tecido junto. Na presente estrutura de ensino, em vigor desde o inicio do séc.XX, no entanto, o…

através da identidade o sujeito se reconhece, construindo-se assim como sujeito e cidadão de direitos. Partindo do conceito da identidade individual, o indivíduo se constitui como parte integrante de um grupo, formando assim, as características do mesmo, bem como sua característica individual. Além disso, é através da sua percepção e concepção enquanto sujeito que o indivíduo reconhece o outro, respeitando-o e até mesmo valorizando-o. Partindo então da individualidade, percebendo suas…

espírito hoje dos saberes autônomos, contribui para o saber das partes em detrimento do todo. Uma doença, que faz com que os saberes se multipliquem, e os mesmos vão se distanciando do todo cada vez mais, através de uma proposta simplificadora. O pensamento simplificador ele não consegue enxergar a complexidade da realidade, por isso, se faz necessário que a Teologia saia do isolamento disciplinar, cujo mesmo, apenas mantêm a Teologia em seu próprio campo de conhecimento. A parte está…

Metodologicamente, fez-se uso de uma revisão de literatura e a abordagem da pesquisa constituiu-se qualitativa e sua análise de natureza temática. Dentre as influências destacadas neste trabalho, vislumbra-se de forma emergente a necessidade de se repensar o Modelo Hegemônico de Formação - MHF no intuito de ascender ao Modelo Emergente de Formação - MEF, cujo modelo vincula a criatividade e a inovação como categorias vitais na formação profissional docente atual. OBJETIVOS A…

a questão muito atual da educação pública brasileira: o descaso e as suas consequências. “O governo não quer uma população capaz de fazer pensamentos críticos. Ele quer trabalhadores obedientes. Pessoas inteligentes o suficiente prá controlar as máquinas, e burras o bastante prá aceitarem, pacificamente, a própria situação.” George Carlin Este pensamento não pertence a nenhum educador famoso, nem nenhum filósofo famoso, trata-se de uma pessoa comum, ator, humorista. Mas a verdade que…

O pensamento complexo e a educação Inayá Bittencourt e Silva* Resumo O propósito deste texto é mostrar a importância da interdisciplinaridade, da transdisciplinaridade e do pensamento complexo para a educação, em oposição aos efeitos provocados pela disciplinarização e pela fragmentação do conhecimento. Pretende mostrar, ainda, que o esforço para se estabelecer um novo paradigma para a educação do século XXI se completa na medida em que forem também considerados os sete saberes…