A Cabeça Bem Feita De Edgar Morin

MORIN, Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Tradução: Eloá Jacobina. 8ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. Guia para leitura e debate Sumário Prefácio Os desafios – ok – parte 1 – alun@s cujo nome inicia com a letra A A cabeça bem-feita – ok – parte 2 – alun@s cujo nome inicia com a letra D e M A condição humana – ok – parte 3 – alun@s cujo nome inicia com a letra E e P Aprender a viver – ok – parte 4 – alun@s cujo nome inicia com a letra F e R

fazer outra coisa. Querem deixar essa formação profissional, porque, em muitos países, nas universidades, formar profissionais não é bem visto – exceto médicos e engenheiros. Mas, em ciências humanas, se houver opção, formam-se alunos de pós-graduação em pequenos grupos de estudos fundamentais sobre temas bem específicos. Mas professores para classes, isso parece bem menos nobre. Por isso é importante haver um debate interno nas universidades. Sobretudo em relação aos pesquisadores, para…

recebemos diariamente ultrapassam as organizações institucionais de educação, estas, parecem estar em desvantagens com esses novos desafios, provocando, um verdadeiro caos na arte de educar e consequentemente na formação dos sujeitos envolvidos. Para Morin “não se pode reformar a instituição sem uma prévia reforma das mentes, mas não se pode reformar as mentes sem uma prévia reforma das instituições”. (2000, p.99), desta forma, nós como profissionais da educação precisamos repensar a…

br/2011/11/arte-tecnica-e-outros-objetos-do.html Para que serve a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa? http://www.aluiziomoreira.blogspot.com.br/2011/12/para-que-serve-disciplina-metodos-e.html “A cabeça bem-feita” (Resenha sobre Edgar Morin) http://www.aluiziomoreira.blogspot.com.br/2012/01/cabeca-bem-feita.html A importância do pensar (Video) http://www.aluiziomoreira.blogspot.com.br/2012/01/importancia-do-pensar.html Em defesa da pesquisa no ensino jurídico…

A Cabeça Bem-Feita: Repensar A Reforma Reformar O Pensamento de Edgar Morin Capítulos I e II I. OS DESAFIOS A fragmentação do saber  A hiperespecializacão impede de ver o global, bem como o essencial.  Todos os problemas só podem ser posicionados e pensados corretamente em seus contextos; e o próprio contexto desses problemas deve ser posicionado no contexto planetário.  Uma inteligência incapaz de de perceber o contexto e o complexo planetário fica cega,…

seus conhecimentos. Alguns até dizem “esta disciplina é minha e não admito interferências de outros especialistas”. E os alunos, reféns dessa estrutura/atitude, saem com as cabeças “bem cheias” (MORIN, 2000) 3 de uma variedade de informações, justapostas, sem saber articulá-las com vistas a terem cabeças “bem feitas”. Os problemas da vida resolvem-se com um pensar transdisciplinar, mas os problemas do conhecimento tendem a seguir um raciocínio cartesiano de…

e poesia e apresenta o sentipensar como uma estratégia para acessar o existencial, o subjetivo, o afetivo do ser humano. Destaca-se também a relevância da formação cultural de professores tendo como obra de referência Nogueira (2008). Com base em Morin (2005, 2007, 2008), Moraes (2008), Moraes e Torre (2004), dentre outros, ressaltase a necessidade de se religarem razão e emoção, no entendimento de uma concepção complexa do sujeito e de que a arte e a literatura são formas significativas…

Frases de Michel de Montaigne: “Entre os estudos, comecemos por aqueles que nos façam livres” “Uma cabeça bem-feita vale mais do que uma cabeça cheia” Michel de Montaigne nasceu em 1533 perto de Bordeaux, no sudoeste da França. Foi educado em casa e até os 6 anos só falava e entendia latim. Formou-se em Direito na Universidade de Toulouse e imediatamente ingressou na magistratura. Aos 24 anos, conheceu o escritor Étienne de la Boétie (1530-1563), com quem desenvolveu fortes…

525 c)Autores: Horieste Gomes Neto e Antônio Teixeira Título: Geografia Goiás-Tocantins Edição: 2 Editora: Centro Editorial e Gráfico/UFG Local de publicação: Goiânia Ano de publicação: 1993 Número de páginas: -------- d)Autores: Edgar Morin Título: A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento Edição: ------------Editora: Bertrand Brasil Local de publicação: Rio de Janeiro Ano de publicação: 2000 2 - Das referencias abaixo identifique elementos essenciais e…

Amália et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. São Paulo/ Rio de Janeiro : EDUC, Espaço e Tempo, 1994. - BASTOS, C. L.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 1987. - MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita. 4a. Ed. Rio de Janeiro : Bertrand Brasil, 2001. - MORIN, E. Os Sete Saberes Necessários para a Educação do Futuro. São Paulo: Cortez,/Brasília: Unesco, 2000. - PRESTES, Nadja H. Educação e racionalidade. Porto Alegre : EDIPUCRS, 1996. - PINTO, A.…