A Cabeça Bem Feita De Edgar Morin

Edgar Morin nasceu em 8 de julho 1921, em Paris. Obrigado a refugiar-se em Nanterre durante a ocupação da França pela Alemanha na Segunda Guerra Mundial, aderiu à resistência e adoptou o apelido Morin. Era um simpatizante comunista. Nunca deixou, como independente, de pensar e agir cívica e politicamente ao longo da sua vAida. Os seus estudos foram inicialmente olhados com desconfiança por grande parte da comunidade científica. O sucesso do seu livro de Le Paradigme Perdu. La nature…

DE IMPERATRIZ DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E BIOLOGIA KATHLEEN SANTANA BANDEIRA RAFAEL DA SILVA COSTA RESENHA: A CABEÇA BEM-FEITA Imperatriz – MA 2013 KATHLEEN SANTANA BANDEIRA RAFAEL DA SILVA COSTA RESENHA: A CABEÇA BEM-FEITA Imperatriz – MA 2013 MORIN, Edgar – A cabeça bem-feita; repensar a reforma, reformar o pensamento. 8ª edição – Tradução Eloá Jacabina: Bertrand Brasil, 2003. A maior…

reconhecimento da complexidade da educação e reflexão sobre a fragmentação das disciplinas, dificultando a interdisciplinaridade. Este estudo descritivo qualitativo trata de um processo de ensino a partir de análises teóricas e empíricas, proposto por Edgar Morin, ocorrido na disciplina Didática, no Mestrado em Educação·em Saúde da UNIFOR, em 2004. Participaram da pesquisa vinte mestrandos de várias categorias profissionais. Os resultados demonstram que a dinâmica empregada propiciou a…

Camargo Pereira Basaglia, Textos sobre Educação e Ensino de Karl Marx e Friedrich Engels, O Ensino da Moral na Escola Primária de Émile Durkhein, Relação Escola – Sociedade: “Novas Respostas para um Velho Problema” de António Nóvoa, A cabeça bem feita de Edgar Morin e do filme A Educação de Pequena Árvore dirigido por Richard Friedenberg. Émile Durkhein em O Ensino da Moral na Escola Primária, divide seu pensamento em três dimensões: em primeiro lugar destaca seus esforços em combater…

[pic] Edgar Morin • Biografia • Conceitos-chave Nasceu em 1921, em Paris, onde atualmente vive. Obrigado a refugiar-se em Nanterre durante a ocupação da França pela Alemanha na Segunda Guerra Mundial, aderiu à resistência e adaptou o apelido Morin. Simpatizante comunista, foi afastado de todas as atividade ligadas ao partido pela sua oposição ao estalinismo. Nunca deixou, como independente, de pensar e agir cívica e politicamente ao longo da sua vida. Formado em…

..................................4 4. Contribuições para a Educação...........................................................................................4 5. Pensamentos de Edgar Mourin............................................................................................5 6. Frases e conclusões de Edgar Mourin.................................................................................6 7. Bibliografia...........................................................................

2010. MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o ensino. – 18 ed. – Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. OLIVEIRA, Jacyene Melo de; COSTA, Gilberto Ferreira; PAIVA, Maria Cristina Leandro. Estágio Supervisionado: Orientações Gerais. – Natal: EDUFRN, 2014. RAMOS, Rosenaide Pereira dos Reis. Estágio Supervisionado II – EAD-UAB/UESC – Ilhéus-BA: Editus, 2013, 102p. (Pedagogia – módulo 6 – volume 7). ROSNAY, Joël de. Conceitos e operadores transversais. In: MORIN,…

Em seu livro, Edgar Morin define como “Cabeça bem- feita” a mente que dispõe mutuamente de “uma aptidão geral para colocar e tratar problemas” e de “princípios organizadores que permitam ligar os saberes e lhes dar sentido”. De acordo com Morin, a educação deve promover essa aptidão e esses princípios, junto do exercício da curiosidade (que é mais ativa na infância e na adolescência) para os problemas fundamentais de nossa época. A atividade crítica, a dúvida, o uso da lógica, da dedução

fragmentando o mundo, fracionando os problemas e impedindo as pessoas que tenham uma compreensão melhor da realidade. São idéias do filósofo, sociólogo, antropólogo e historiador francês, Edgar Morin, que o Roda Viva entrevista esta noite. Nascido em Paris, onde cresceu e estudou e construiu uma rica carreira acadêmica, Edgar Morin, um dos mais importantes e polêmicos intelectuais europeus, é diretor do Centro Nacional de Pesquisa Científica de Paris, é também fundador do Centro de…

fundamental. Para fundamentar tal proposta foram utilizados os seguintes teóricos: Jean Piaget; Lev S. Vygotsky; Paulo Freire e Edgar Morin. Estes autores nos forneceram a base de entendimento de que a dinâmica de grupo auxilia no processo de construção da aprendizagem do aluno, promovendo além disso, o desenvolvimento da interação social entre as crianças e crianças/adulto, bem como um aprendizado significativo e ao mesmo tempo a ludicidade. Propomos desta forma uma coletânea de…