A Cabeça Bem Feita De Edgar Morin

envolvimiento Magda Santos Koerich* Alacoque Lorenzini Erdmann** Rosane Gonçalves Nitschke*** Resumo: Apresentamos algumas reflexões sobre o tema da ética em saúde sob o enfoque da razão sensível de Michel Mafesolli e do pensamento complexo de Edgar Morin, focalizando o imaginário do envolvimento/desenvolvimento. São abordados alguns fragmentos da pós-modernidade, complexidade e razão sensível, da ética, saúde e envolvimento. Finaliza-se alinhavando uma síntese reflexiva e abrindo para…

com base em concepções e práticas simplistas e fragmentadoras. Para uma ação docente que religa, contextualiza e globaliza os saberes faz-se necessário reformar o pensamento. A mudança nos processos de educação escolar, na formação de professores, bem como as formas de acessar, sistematizar, produzir e ministrar o conhecimento precisam levar em conta os princípios cognitivos da Teoria da Complexidade. Trata-se, pois, de uma reflexão sobre o sistema educacional vigente visando a…

momento fazendo co que o indivíduo se transforme também. Discute-se assim a criatividade como potencialidade humana promovendo o autoconhecimento e o conhecimento mais qualitativo. Novamente com Torre (2008) a criatividade deverá ser entendida como um bem cultural e social, que por muitas vezes, fora renegada e negligenciada por vários motivos pelo contexto educacional. Na investigação sobre o “pensamento do professor”, Pacheco (1995) aponta para a valorização da análise da vida da…

disciplina “Pedagogia em organizações sociais” vamos falar de alguns tópicos importantes que integram o perfil deste profissional: 1 - O que é educação? Como ela acontece? Com base na leitura do livro “O que é educação” de Carlos Rodrigues Brandão, foi feita uma analise, que a educação está presente na vida do ser humano em todo lugar, não somente no âmbito escolar, mas na sociedade em geral; educação é tudo aquilo que ensinamos e/ou aprendemos, pois ela acontece na família, na escola,…

didático: Mais do que dar respostas a perguntas que não foram feitas, o professor deve ter capacidade de propiciar ao aluno capacidade de pensar critica e criativamente a realidade. Aprendendo a arte de pensar o aluno cria a possibilidade de descobrir novos saberes. Não fica apenas na memória acumulada. Produz novos conhecimentos. O educador que compreende esse princípio pode dizer como Edgar Morin : “Uma cabeça bem feita vale mais que uma cabeça cheia”. Segundo princípio didático : O…

Edgard Morin desde o final do século XX. Em sua obra, Morin critica a ciência principalmente no que diz respeito ao pensamento unidimensional simplificador que considera obscurecedor e desintegrador da complexidade do real. No âmbito educacional, o autor acusa a simplificação de conveniente, uma vez que um assunto simplificado é mais fácil tanto para os alunos anotarem, estudarem e memorizarem, como para os professores ensinarem, avaliarem e a escreverem os manuais. Segundo Morin (citado

utilizar a assistência de um filme em sala de aula, como prática pedagógica, esta atividade precisa trazer objetivos bem claros e pertinentes à proposta de ensino-aprendizagem do professor. Estes objetivos precisam ser levados ao conhecimento dos estudantes. O professor deve apontar os recortes que percebeu no filme compatíveis com as idéias que quer trabalhar. O filme precisa ser bem explorado e as relações encontradas apontadas com clareza e sistematização. E finalmente o…

MORIN,Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento; tradução Eloá Jacobina, 3.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. 128 p. Capítulo 1 - Os desafios “Portanto, o desafio da globalidade é também um desafio de complexidade. Existe complexidade, de fato, quando os componentes que constituem um todo (como o econômico, o político, o sociológico, o psicológico, o afetivo, o mitológico) são inseparáveis e existe um tecido interdependente, interativo e…

educação passa pela transformação do paradigma -simplificador - dominante hoje. A educação é um dos seus produtos, ela é gerada e gera esse paradigma. O artigo apresenta, de forma resumida e comentada, a posição do filósofo e pensador da complexidade Edgar Morin. Nesses tempos sombrios devemos (re)ler Os sete saberes necessários à educação do futuro que nos incitam a refletir sobre o nosso papel de educadores. Palavras-chave:Educação do Futuro; Conhecimento Transdisciplinar; Teoria da…

estrutura social como todo. A escola não existe em si e para si. Existe para cumprir uma função dentro dessa sociedade, respondendo a seus desafios. Redescobrir, hoje, a função da escola é o primeiro passo fundamental para definir seu novo papel, bem como a importância da ação docente. Um breve olhar sobre os problemas que a sociedade precisa enfrentar, no mento presente, de imediato nos mostra os desafios que a escola e o professor são solicitados a enfrentar para responder às…