A Cabeça Bem Feita De Edgar Morin

Nome: Rogério Vieira da Silva Curso: Gestão da Qualidade Primeiro semestre noturno. Disciplina: Pró-inter. Professor: Jesus Carlos Delgado Garcia. Frase: “Mais vale uma cabeça bem feita do que uma cabeça cheia.” Quem falou essa Frase e porquê? A frase é de Michel de Montaigne em crítica aos métodos de ensino que consistia em decorar ensinamentos (ou encher a memória, como citado por ele), ao invés de ensinar ao alunos a pensarem e usarem sua consciência afim de se interessar em procurar,

do Futuro, escrito por Edgar Morin, abordando como o erro e a ilusão podem influenciar nas decisões que tomamos em nossa vida; colocando o livro como uma ferramenta de consulta e pesquisa que aborda problemas específicos nos mais variados níveis da educação e que foram ignorados ou fragmentados nos programas educacionais, mas que devem ser colocados em pauta nos debates existentes sobre politica educacional em nossa sociedade atualmente. Palavras-chave: Edgar Morin. Os Sete…

Epistemologia da ciência e do Ensino (ECQ1) Profª Dr. Amanda Cristina T. L. Marques Aluna: Simone Angelis Muller - Prontuário: 1480995 MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento/ Edgar Morin; tradução Eloá Jacobina. 8° ED. Rio de Janeiro: bertrand Brasil, 2003. Síntese O autor chama a atenção de uma evidente crise nas ciências nos tempos atuais, é que um novo espírito científico, deverá substituir os antigos. O autor aborda assim o tema na

dissociar os problemas, em vez de reunir e integrar.obrigam-nos a reduzir o complexo ao simples, isto é , a separar o que está ligado; a decompor, e não a recompor, e a eliminar tudo que causa desordem ou contradições em nosso entendimento. Para Edgar Morin o conhecimento tem que ser pertinente só assim ele será capaz de situar qualquer informação em seu contexto e, se possível, no conjunto que está inscrita. O conhecimento só ira progredir quando ele for contextualizado e englobado…

Aula 3 - EDGAR MORIN. Conceitos Básicos 1. A Cabeça bem feira. Reformar o pensamento1 “Nossa Universidade atual forma, pelo mundo afora, uma proporção demasiado grande de especialistas em disciplinas predeterminadas, portanto artificialmente delimitadas, enquanto uma grande parte das atividades sociais, como o próprio desenvolvimento da ciência, exige homens capazes de um ângulo de visão muito mais amplo e, ao mesmo tempo, de um enfoque dos problemas em profundidade, além de novos…

Síntese Morin propõe que o estudo e o ensino, atualmente estão muito fragmentados, quando na verdade não o deveria. Esta fragmentação do conhecimento cria matérias compartimentadas, tornando-se muito técnica e pouco humana, com isso levando a formação de especialistas, “experts” em determinadas áreas do conhecimento. Para o autor o ensino deve ser uma aprendizagem total e abrangente. Para tanto propõe um sistema educacional onde seja mostrada a relação existente entre as diversas…

realidade vivida pelos alunos. Obrigamos nossos alunos a se debruçarem sobre assuntos tão complexos e sem necessidade, que a consciência por vezes fica pesada, quando nos deparamos com a quantidade absurda de “cultura inútil” que “enfiamos” em suas cabeças. Por ensinarmos tanto sobre inutilidades, não há tempo para um aprofundamento qualitativo, o que é muito mais importante para o amadurecimento do indivíduo, durante sua caminhada pela vida. Assim, se o aluno for obrigado a memorizar…

regenerar-se incessantemente: o Sol, o ser vivo, a biosfera, a sociedade, a cultura, o amor. É nossa constante desgraça e também é nossa graça e nosso privilégio: tudo o que há de precioso na terra é frágil, raro e destinado a futuro incerto. Edgar Morin, In: A cabeça bem-feita, p. 59. Justificativa Na primeira possibilidade, a cultura desenhada nasce com objetivo de causar mudanças estruturais no agir individual e resultados da empresa. Significa uma filosofia construída após e…

disciplinarização e pela fragmentação do conhecimento. Pretende mostrar, ainda, que o esforço para se estabelecer um novo paradigma para a educação do século XXI se completa na medida em que forem também considerados os sete saberes propostos por Edgar Morin. Palavras-chave: interdisciplinaridade; transdisciplinaridade; pensamento complexo; era planetária; ética; solidariedade; identidade terrena. Abstract This work has been developed to demonstrate the importance of Interdisciplinarity,…

teve por objetivo perceber a Gerontologia quanto ao conceito, classificação e objeto de trabalho, a partir dos pressupostos de Edgar Morin e a Teoria da Complexidade. Aqui reflito sobre a Gerontologia: a Geriatria e a Gerontologia Social; analiso o seu objeto de trabalho: o envelhecimento, o idoso e a velhice. Esta reflexão se faz a partir da Complexidade de Edgar Morin, em que a relação todo e partes não fecha os conceitos, mas os correlaciona, considerando que o envelhecimento é um processo, o