A Busca Do Sentido Da Formação Humana

1 INTRODUÇÃO A contemporaneidade ou a pós-modernidade do mundo evoca um grande debate sobre os desafios da educação e dentro de novas perspectivas sociais busca definir qual é o papel da escola. A educação pode ser entendida como um processo que engloba os atos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado na espécie humana, desde o seu surgimento, distinguindo-o dos outros animais e é através deste que1 o indivíduo consegue viver em sociedade, passando o saber de um para o outro

possível. É antever um futuro diferente do presente. O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária. É político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade. "A dimensão…

mestre, paralelamente, ao trabalho de configuração da categoria do magistério, como uma classe definida em seu perfil profissional. Este processo implica em uma luta árdua e lenta, o que vem sendo realizado através de décadas. Ao longo dos anos, a busca de significado de seu ofício, obrigou o mestre a se engajar nos movimentos sociais e políticos de sua época, tentando explicá- los para então poder entender o seu próprio papel como educador. A conclusão é que a compreensão do seu ofício…

e ambigüidades na construção de sua identidade em direção a uma formação crítica e buscando concepções/direcionamentos frente ás necessidades do ensino e formação na sociedade atual. Situa-se o conceito de pedagogo unitário presente na proposta atual da UFPR, vigente desde 1996, que é reiterado e ampliado na nova proposta, considerando os desafios educacionais da contemporaneidade e a superação dos problemas da Escola Básica. Busca-se caminhar para a construção de movimentos…

escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificado os rumos que ela vai seguir. E PEDAGOGICO define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. O PPP e uma ferramenta que serve para planejar e avaliar e toda equipe pedagógica consulta a cada tomada de decisão. A realidade do PPP ajuda na elaboração e respeita as diferenças, a formação do professor e…

Leonardo Boff no livro Saber Cuidar discorre de forma simples e prazerosamente a cerca do cuidado como essência humana. Ele aprofunda suas dimensões na vida pessoal, social e planetária. Nesta obra, ele busca o reencontro do homem com todos os aspectos ambientais que nos cerca e mostra que estamos vivenciando um descuido enorme na sociedade em geral, principalmente as pessoas desempregados e aposentados. O saber cuidar que o autor defende em sua obra está pautado em todos os aspectos,…

Perguntas Várias perguntas já foram feitas quando o assunto é ginástica, e para algumas existem respostas. - Qual é o nascedouro da ginástica? R.: A ginástica nasceu da atividade humana, a partir de técnicas rudimentares e externas ao fenômeno, necessárias à vida, entretanto, para seu desenvolvimento lógico na escolarização é fundamental a organização do pensamento sobre a mesma. -Qual é o seu processo de desenvolvimento? R.: A pré-história foi marcada pela sobrevivência, pelas…

ciências à realidade social. Na Alemanha, entretanto, a realidade é distinta. O pensamento burguês se organiza tardiamente e quando o faz, já no século XIX, é sob a influência de outras correntes filosóficas e da sistematização de outras ciências humanas, como a história e a antropologia. A expansão econômica alemã se dá, por outro lado, em uma época de capitalismo concorrencial, no qual os países disputam com unhas e dentes os mercados mundiais, submetendo o seu imperialismo às…

mesma e que não cria ou produz um objeto alheio ao agente ou a sua atividade. Se a práxis não revela um caráter criador, ela tem seu significado empobrecido, tornando-se uma práxis burocratizada (Vázquez, 1968) (pg. 95). Guardando, entretanto, o sentido original dos termos poderíamos afirmar que há um caráter poético na técnica, na pratica profissional. Ao mencionarmos uma ‘’arte’’ do docente, revelada em sua competência, apontamos aí a presença de uma dimensão poética, que requer a…

Coisas vagas lhe ocupavam a mente. 3 . Acontecimento, caso, circunstância, condição, estado, fato, negócio. 4. Fato, realidade: Tais coisas se impõem mais que brilhantes discursos 5. O conjunto do que existe e do que se faz neste mundo: As coisas humanas são transitórias. 6. Essência, substância, fundo (em oposição a forma e a aparência). Fonte: Michaelis.uol.com.br INTERPRETAÇÃO DA REALIDADE PELO MITO É um tipo de compreensão intuitiva da…