A Busca Da Autonomia Pedagogica Valter Bracht

desta maneira, dar início a mudanças na maneira de ensinar/aprender. 4 A partir da década de oitenta muitos estudiosos da área começaram a apresentar propostas para mudanças na forma de ensino da Educação Física escolar, entre esses autores estão Valter Bracht, Elenor Kunz e Lino Castellani Filho. Estes estudos se difundiram significativamente nos últimos anos. 1 principal vetor de tais características, não só no ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento, mas também na…

assunto remanescente e pouco estudado. Tal fato nos move, a saber, “quais os saberes necessários para os professores na área escolar, dando ênfase maior para os docentes de Educação Física”. Objetivo: compreender e demonstrar a importância da prática pedagógica, em especial na área da Educação Física Escolar, fomentando assim que o professor precisa ensinar para além da sociedade, contribuindo assim para a formação de um aluno crítico. Metodologia: o estudo baseia-se em uma revisão…

nação formando homens fortes e dóceis que aceitassem as regras que eram impostas. Nesse projeto, como afirma Bracht (1999), a educação física possuía um papel importante, que estava diretamente ligada ao desenvolvimento da aptidão física e ao desenvolvimento do desporto, a qual não deveria contribuir para a formação de pessoas conscientes, emancipadas e críticas. Neste período, relata Bracht (1999), que ambos - o desenvolvimento da aptidão física e do desporto - eram de suma importância,…

presente ao longo das décadas até os dias de hoje? Qual será o papel da escola, em especial da Educação Física, na sociedade? O modelo de escola existente oferece condições para a prática da Educação Física? A partir desses questionamentos busca-se reafirmar a legitimidade da disciplina a partir da fortificação do papel do professor de Educação Física dentro da escola como educador. Os argumentos utilizados para a manutenção dessa disciplina na escola serão confrontados com as…

Avaliação através da observação direta quanto ao desempenho das atividades propostas. Referências Bibliográficas: BETT, M . Educação Física e Sociedade. São Paulo: Movimento,1991. BRACHT, Valter. Educação Física conhecimento e especificidade BRACHT, V. Educação Física Escolar: em busca da autonomia pedagógica. In Revista de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá. Ano 1, (2), 1990. CASTELLANI FILHO, I. Educação Física no Brasil: A história que não se conta. Campinas:…

doutorando em educação (Universidade de Barcelona) E-mail: caparroz@wanadoo.es Dr. VALTER BRACHT Pesquisador do Lesef/CEFD/Ufes Universidade de Oldenburg – Alemanha E-mail: valter.bracht@pesquisador.cnpq.br RESUMO Este texto tem como questões norteadoras: estaria a produção acadêmica e, em função disso, também os cursos de formação de professores de educação física, hipertrofiando as discussões pedagógicas e atrofiando as discussões da didática da educação física escolar?…

VALTER BRACHT O AUTOR Valter Bracht nasceu em To­ ledo (PR). Realizou seu curso de gra­ duação em Educação Física na Uni­ versidade Federal do Paraná. Na mesma Universidade con­ cluiu o curso de Especialização em Treinamento Desportivo. EDUCAÇÃO FÍSICA E APRENDIZAGEM SOCIAL Ingressou na Universidade Estadual de Maringá, onde atua ain­ da hoje como docente da disciplina de Fundamentos da Educação Físi­ ca, no curso de Graduação em Edu­ cação Física. Obteve o grau…

finalidade deste artigo é contribuir na aproximação do sentido/significado que poderia ter a análise histórico-crítica1 das mais recentes abordagens pedagógicas para o professor de Educação Física e sua prática cotidiana. A descoberta e sistematização das diversas formas sobre o porquê e como a Educação Física caracteriza a suas práticas pedagógicas é importante para reconhecer, compreender e avaliar quais princípios filosóficos, diretrizes e motivações ideológicas que fundamentam as…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em educação fisica rodrigo borges neumann, Amanda Hardwig, danusa, Jeferson e flavia braga a ação pedagógica do professor em sala de aula Camaquã 2014 rodrigo borges neumann, Amanda Hardwig, danusa, Jeferson e flavia braga A ação pedagógica do professor em sala de aula Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Fisica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

CATARINENSE - UNESC UNIDADE ACADÊMICA DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ÂNGELA MILANEZ RONCHI A TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR CRICIÚMA, JULHO DE 2010 2 ÂNGELA MILANEZ RONCHI A TRANSFORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Monografia apresentada à Diretoria de Pósgraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título…