A Busca Da Autonomia Pedagogica Valter Bracht

(1998), Perrenoud (2001), Alarcão (2003) Nóvoa (1995) e Tardif (2008). Segundo eles, é preciso romper com o paradigma da racionalidade técnica que historicamente tem predominado nos currículos, em direção a novas perspectivas epistemológicas e pedagógicas que assegurem uma formação mais adequada às exigências e necessidades apresentadas pelo contexto escolar contemporâneo. A implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores de Educação Básica veio ao encontro dessa

enfoques e perspectivas teóricas do lazer subjacentes às concepções pedagógicas da Educação Física Escolar, esta pesquisa se propõe a efetuar um trabalho de investigação sobre as implicações das diversas concepções e tendências pedagógicas da Educação Física Escolar, na perspectiva do entendimento dos conceitos de lazer presentes na produção científica da área. Portanto, o ponto de partida deveria ser as concepções e tendências pedagógicas da Educação Física Escolar. Para tanto o…

secundário fundamental, deixando indícios da existência de uma despreocupação intelectual no ingresso nessa carreira. Além disso, inicialmente as disciplinas pedagógicas não faziam parte do plano curricular dessa graduação. Parece que somente quando a licenciatura em Educação Física passou a exigir cursos com disciplinas pedagógicas os seus professores começaram a se entender como educadores. A falta de formação em Educação, associada aos objetivos da Educação Física na era…

importância que se tenham definições claras a respeito dos objetivos que se deseja atingir com o esporte, para que sejam evitados equívocos, como a cobrança exacerbada pela performance. Assim sendo, existe a necessidade de se estruturar propostas pedagógicas para o ensino do esporte, seja na forma de treinamento ou de lazer. Portanto nos deparamos com duas situações: uma que visa o rendimento, buscando constantemente novos talentos, disposta nas categorias de base dos clubes de…

objetivo deste estudo foi o de contribuir com a construção coletiva da pedagogia históricocrítica no âmbito da Educação Física, delineando um mapeamento da produção acadêmica da área que se apropriou de forma explícita ou implícita desta teoria pedagógica. Este foi um trabalho teórico fundado no método histórico-dialético, que utilizou da técnica de pesquisa bibliográfica considerando como fonte principal a produção acadêmica vinculada no período de 1984 a 2012 nos periódicos: Revista Brasileira

entre 1998 e 2008, foram produzidos apenas setenta e cinco artigos relacionados ao tema “lutas”. Portanto, com base na pesquisa realizada, a preconização de maiores estudos sobre o conteúdo de lutas é de grande importância, principalmente na área pedagógica. Palavras-Chave: Lutas. Educação Física Escolar. Cultura Corporal de Movimento 1 Acadêmico do Curso de Educação Física da Faculdade Metodista Granbery, Juiz de Fora/MG. Email: Rafael_rgermano@hotmail.com 2 Professor…

contribuições que a Sociologia pode fornecer no que tange a um novo pensar sobre a categoria de deficiência. Atuo como professor de Educação Física do Ensino Fundamental desde 2005, espaço fundamental para a reconstrução de minhas práticas e inquietações pedagógicas que fundam minhas reflexões teóricas atuais. Espero que este material, erigido pelo curso de Licenciatura em Educação Física na modalidade EaD, promovido pelo Centro Universitário Claretiano, contribua significativamente para…

26 ABORDAGEM .................................................................................................. 29 CRÍTICO - SUPERADORA .............................................................................. 29 POSSIBILIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: O ENSINO DO BASQUETEBOL............................................................................................... 36 A PROPOSTA CRÍTICO-SUPERADORA..................................................... 37 A PROPOSTA…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Resumo Desde o último século os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando, e ainda hoje estas influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. Porém a prática pedagógica na Educação Física ainda apresenta-se muito resistente a mudanças, pois os professores ainda utilizam da teoria da aptidão física para a esportivização. A partir…

privilegiamos a “avaliação”. Este evento, já consolidado no meio acadêmico como um espaço democrático de discussão das questões da área, considera e valoriza a participação de todos os docentes, que em suas diferentes ações pedagógicas são produtores de conhecimentos e estão sempre na busca de novos estímulos para suas práticas. O compromisso da valorização da educação física na escola sempre esteve presente em nossas iniciativas e como não poderia deixar de ser este Encontro,…