A Autoridade Do Professor Em Sala De Aula

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX MAD XXX RELATÓRIO de Estágio III Relatório de Estágio III do Curso de Matemática do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola, junto aos Professores Entrevistados. Professor Tutor Externo: XXXXXXXXXXXXX CAMAQUÃ 16/05/2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DAS ENTREVISTAS 3 4 ANÁLISE DAS…

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA SALA DE AULA Aspectos Cognoscitivos da interação Cognoscitivo é o processo transcorrido no momento de ensinar e de aprender, visando à assimilação do conhecimento que está sendo explicado, é o que ocorre no momento do processo de ensino-aprendizagem. Podemos caracterizar cognoscitivo como capacidade mental, como o sujeito assimilará o conhecimento no momento de sua transmissão. O professor ao dar aulas ministrará tarefas para os seus alunos, para então…

qual interactuam, de forma consciente professores e alunos para consecução de um objectivo comum. Fazendo análise, neste processo existe um condicionamento recíproco entre as actividades do professor – ensinar e actividade do aluno – aprender, surgiu-nos a necessidade de fazer um estudo acerca do tema escolhido por várias razões: O estudo do tema em abordagem recaí no facto de registar-se índices elevados de indisciplina na escola, na sala de aula e esta prejudica o…

FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ANÁLISE DA POSTURA DO PROFESSOR COMO FATOR INTERFERENTE DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RIBEIRÃO DAS NEVES 2009 FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ISAURA DUARTE ANÁLISE DA POSTURA DO PROFESSOR COMO FATOR INTERFERENTE DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Artigo científico apresentado a Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de

IMPORTÂNCIA DO AFETO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Adriana Machado Martins Vieira RESUMO As relações que acontecem dentro da sala de aula, entre professores e alunos são complexas, pois envolvem todo o ambiente em que os indivíduos estão inseridos, dentro e fora da escola. Tudo o que acontece na escola e na vida pessoal de cada aluno e professor influenciam no processo de ensino-aprendizagem. Por isso a postura que o professor adotar em sala…

limites por parte das crianças, adolescentes e jovens tornou-se uma problemática que se constitui num enorme desafio a ser superado pela família, educadores e sociedade. O educador precisa ter e exercer sua autoridade, entender para lidar e reverter situações de conflitos e de indisciplina em sala de aula que prejudicam o processo de ensino-aprendizagem para resgatar a qualidade do ensino. A escola precisa cumprir sua finalidade que é educar para a cidadania e que implica num longo e…

Questionário de Didática 1- Faça uma síntese por escrito do primeiro item do capítulo, A interação professor-aluno, destacando seus aspectos principais. R- Como falar sobre algo tão essencial para um pedagogo como a interação professor-aluno, um dependendo do outro para crescer e evoluir como ser humano. Essa relação é nada mais nada menos que um processo de intercambio de conhecimentos, são idéias e valores que atua diretamente na formação de uma personalidade. E pra isso acontecer…

modificação destes comportamentos. Autoridade do professor Autoridade é o que faz as pessoas obedecerem, mesmo que espontaneamente. Um professor tem autoridade, pois tem o poder de estipular as ações de seus alunos, mas a relação que ele cria com estes deve ser construída por ambos em comum acordo, segundo Morais (2001). O professor vai ensinar seus alunos a aceitar e a entender as regras e assim controle a disciplina em sala de aula. A autoridade do professor não deve ser vista como…

Aprendizagem: • Refletir sobre o papel do professor na perspectiva “interacionista”. • Reconhecer o papel do diálogo como operador didático no processo de ensino-aprendizagem. • Conhecer os limites de atuação do docente nas funções incentivadora e orientadora. • Reconhecer as dimensões e valores associados à ação educativa. • Compreender os princípios estruturantes que fundamentam a gestão de classe. “As Tecnologias da Interação ” • O professor tem sua personalidade orientada por…

............................................ 5 2. Autoridade.............................................................................. 6 1.1 – Autoridade e Poder 1.2 – Fontes de Autoridade 1.3 – Idade 1.4 – Género 1.5 – Competência Científica 1.6 – Competência pedagógica 1.7 – Autoridade e Valores 1.8 – Disciplina 1.9 – Autoridade vs Disciplina 1.10 – Autoridade e Liberdade 1.11 – Autoridade e Dependência Psicológica II – METODOLOGIA............