Didaticas e praticas

Didática e Prática de Ensino

Profa. Milene Silva

Tema 2 - As Tecnologias da Interação
“A civilização ocidental educa os homens para desenvolver o espírito de tartaruga. Diante do desconhecido e da surpresa, anulam seus sentidos e se escondem.”

(Friedrich Nietzsche)

Objetivos de Aprendizagem:

• Refletir sobre o papel do professor na perspectiva “interacionista”. • Reconhecer o papel do diálogo como operador didático no processo de ensino-aprendizagem. • Conhecer os limites de atuação do docente nas funções incentivadora e orientadora. • Reconhecer as dimensões e valores associados à ação educativa. • Compreender os princípios estruturantes que fundamentam a gestão de classe.

“As Tecnologias da Interação ”
• O professor tem sua personalidade orientada por valores e princípios de vida e, consciente ou inconscientemente, explícita ou implicitamente, ele veicula esses valores em sala de aula, manifestando-os a seus alunos. • Paulo Freire proferiu que “não há educação sem amor”. O autor sabiamente exprimiu um ponto essencial, pois educar sem amor pode resultar em um tipo de atividade que não passa de um mero “ganha pão” ou de um simples contar de horas-aula, em um profissional tarefeiro etc. Para viver verdadeiramente, é mister que exista vontade, alegria e doação, ou seja, é necessário ter paixão.

• A formação das crianças e jovens ocorre por meio de sua participação na rede de relações que constitui a dinâmica social.

• O grupo é um importante elemento formador.

• É através desse convivo social que crianças e jovens assimilam o conhecimento e desenvolvem hábitos e atitudes.

• É no contexto da sala de aula e no convívio alunos exercitam hábitos,

com o professor e com os colegas que os atitudes e assimilando valores. desenvolvendo

• A escola é um local de encontros existenciais, de vivência das relações humanas e da veiculação e intercâmbio de valores e princípios de vida. • São nesses momentos de interação e instantes