A Arte Do Saber

um conceito geral de conhecimento e ciência O objetivo de Aristóteles no 1º Cap. Do livro I de sua obra “Metafísica” é apresentar uma definição ampla de conhecimento e de seu processo de formação desde as sensações até o saber teórico, passando pela experiência, a técnica (arte) e vários tipos de ciência. Examina as características desses diferentes tipos de conhecimento, definindo, por fim, a filosofia como a ciência das causas primeiras. Não obstante, embora o seu objetivo maior seja…

A construção do saber – desafio transdisciplinar1 Brandão, Vera Maria Antonieta Tordino veratordino@hotmail.com (Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares –GEPI - PUC/SP) RESUMO Trazer à discussão a construção do saber, animados por uma atitude transdisciplinar - buscando uma leitura-circulação entre seres e saberes - é desafio das pesquisas realizadas no contexto de um tempo de mudanças aceleradas - movimento mais incertezas - a sobremodernidade –, por meio das narrativas de…

empenhar-se em democratizá-las; • conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições; • fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo a interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço geográfico e as diferentes paisagens; • saber utilizar a linguagem…

que significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio. • Logo, Filosofia significa, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. • Portanto o Filósofo é aquele que ama a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber. Perguntas do “Homem comum” Perguntas do Filósofo Que horas são? Ele está sonhando. Maria ficou maluca. Onde há fumaça, há fogo. As flores são bonitas. O que é o tempo? O que é sonho? O que

O ESCULPIR NA MEMÓRIA: A ARTE DO SABER FAZER NA COMUNIDADE BOA VISTA. RESUMO: O presente artigo tem o objetivo de mostrar uma prática cultural movida por três gerações que é a arte do saber fazer na comunidade Boa Vista e mesmo diante da modernização ainda permanece a prática como nos primórdios, constatando o caráter de resistência de uma arte secular valorizando o patrimônio cultural local. PALAVRAS-CHAVE: memória-identidade-patrimônio cultural.

1. INTRODUÇÃO As práticas e as teorias no ensino de História, Geografia e Arte em sala de aula fornecem estruturas para uma aprendizagem articulada com outras áreas do conhecimento, tais como os temas transversais que configuram uma estruturação que permite a compreensão do espaço de sala de aula como espaço de produção de saber sistematizado ao valorizar a participação oral do aluno, o respeito às formas de expressão dos colegas, como busca da dialogicidade como produção…

AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. • METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE • METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA • METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE CORDEIRO CARNEIRO RU: 393328 TURMA: 2009/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO…

http://www.periodicos.ufrn.br/ojs/index.php/saberes/index 53 DIDÁTICA MAGNA: INFÂNCIA, TRAGÉDIA E NIILISMO Deniz Alcione Nicolay* Resumo: O presente artigo trata da relação histórica entre o conceito de infância na Didática Magna de Comenius e os procedimentos de ensino na Modernidade. A partir de conceitos da filosofia de Friedrich Nietzsche procura analisar a construção dessa infância na Pedagogia Moderna. Assim, constata a ausência de fundamento artístico sobre os…

características e suas limitações. Cuidar é preciso não só com o conhecimento e a prática (arte e a ciência), mais com humanização no cuidado. ‘’ Mais do que máquinas precisamos de Humanidade, mais do que inteligência. Precisamos de afeto. ’’ (Charles Chaplin) O cuidar como arte e ciência Cuidar é uma atitude de consideração, de conhecimento, de amor, de…

INSTITUTO KAIRÓS C URSO: ENSINO FUN DAMENTAL II DISCIPLINAS: FILOSOFIA, ARTES E POESIA SÉRIES: 6º, 7º, 8º ANO Professor: J NILO PROJETO: SEMENTES DO SABER Setembro/Outubro/novembro 2012 1 INTRODUÇÃO De acordo com o planejamento de Artes e Filosofia da escola no segundo bimestre se trabalha sobre a unidade Cultura e Sociedade, pensando nesse ponto o professor resolveu torná – lo mais do que um simples conteúdo…