A Arte Do Saber

filosofia, ciência, tecnologia, artes); 4. Conceituar com mais especificidade o que é filosofia; 5. Compreender a filosofia como experiência de pensamento. Duração das atividades 04 h./a. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno 1. Leitura; 2. Compreensão; 3. Escrita; 4. Expressão oral; 5. Senso lógico. Estratégias e recursos da aula Portador de inteligência simbólica, o ser humano produz variados tipos de informações, conhecimentos e saberes, sempre…

000,00 11,92% De 3.240.000,01 a 3.420.000,00 12,01% De 3.420.000,01 a 3.600.000,00 12,11%  SUPERSIMPLES – TABELA V Serviços: - administração e locação de imóveis de terceiros; - academias de dança, de capoeira, de ioga e de artes marciais; academias de atividades físicas, desportivas, de natação e escolas de esportes; - elaboração de programas de computadores, jogos eletrônicos - desde que desenvolvidos em estabelecimento do optante; - licenciamento ou cessão de…

como proposta a Arte tendo uma função essencial, tanto quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A educação em arte possibilita o desenvolvimento das ideias artísticas da maneira de se ver, a arte, desenvolvendo assim a sensibilidade, percepção e imaginação do aluno. Sendo capaz de aprimorar o olhar do aluno, não só para o que ele mesmo cria, mas também ter u olhar diferente para outros trabalhos artísticos apreciar as formas e culturas diferentes. A Arte…

Determinações Socioculturais As práticas educativas, assim como as outras áreas de conhecimento, surgem de mobilizações políticas, pedagógicas, filosóficas, e, no caso de arte, também de teorias e proposições artísticas e estéticas. No Brasil, por exemplo, foram importantes os movimentos culturais na correlação entre a arte e educação desde o século 19. No século 20, foram muitos os fatores educacionais e culturas a influir no ensino artístico. Desde o final do século passado, o…

a) O saber da vida Esse tipo de saber baseia-se na vivência espontânea da vida e começa a ser construído tão logo o homem seja lançado no mundo. Ele vive esse processo até o dia de sua morte. Por isso, tudo o que diz respeito à condução da vida na terra pode se tornar objeto a ser "explorado" e representado nesse nível de conhecimento da realidade.As características desse tipo de saber compreendem a não-sistematicidade, razão pela qual ele não é produzido com base em procedimentos metodológicos

O problema da definição de «obra de arte» O primeiro problema que qualquer teoria da arte tem de enfrentar é o problema da própria definição de «arte» ou de «obra de arte». Como podemos então definir «arte»? Para saber, temos de perceber antes o que é definir algo. Tipos de definições Há quem defenda que definir um conceito é dizer em que consiste e caso não saibamos defini-lo dessa maneira também não estamos em condições de utilizá-lo adequadamente. Defender isto é o mesmo que dizer…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO UNIDADE ACADÊMICA-ADMINISTRATIVA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RAQUEL DE BARROS CAETANO O ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS GOIÂNIA 2013 1 RAQUEL DE BARROS CAETANO O ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS Monografia elaborada para fins…

CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE ARTES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão Da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor- Tutor à

Disciplina: Arte ensino médio 2013 EIXO TEMÁTICO TEMA TÓPICO HABILIDADES ESTRATÉGIAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Conhecimento e Expressão em Artes Visuais. Percepção Visual e Sensibilidade Estética. 1 Introdução à teoria da forma. 2 Introdução à composição. 3 Análise e Crítica de Obras de Artes Visuais. 4 Análise e crítica de obras de artes visuais produzidas em Minas

Faculdade Pitágoras de Ensino Leila de Oliveira Pires Leiliane Santos da Silva AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2011 Leila de Oliveira Pires Leiliane Santos da Silva AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação do curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso.