o ensino da arte na educação infantil e suas contribuições na formação

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
UNIDADE ACADÊMICA-ADMINISTRATIVA DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

RAQUEL DE BARROS CAETANO

O ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO
BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA
FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS

GOIÂNIA
2013

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RAQUEL DE BARROS CAETANO

O ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO
BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA
FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS

Monografia elaborada para fins de avaliação parcial de
Trabalhos de conclusão de Curso, do Curso de Pedagogia, da
Unidade Acadêmico-Administrativa de Educação da Pontifícia
Universidade Católica de Goiás, sob a orientação da Professora
Liliane Barros de Almeida.

GOIÂNIA
2013

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RAQUEL DE BARROS CAETANO

O ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO
BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA
FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS

Apresentação de TCC, na Modalidade de Monografia, do Curso de Pedagogia, da
Unidade Acadêmico-Administrativa de educação da Universidade Católica de Goiás.

BANCA EXAMINADORA

Profª. Convidada: Marcilene Gomes Pelegrine

Goiânia, ____/____/2013.

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Diga-me eu esquecerei, ensina-me e eu poderei lembrar, envolva-me e eu aprenderei.
(Benjamim Franklin)

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RESUMO

O presente estudo tem o propósito de apresentar o ensino das artes na educação básica.
Compreende-se que o ensino desta disciplina em algumas escolas ainda se dá na forma de reprodução, como cópias preparadas por professores, desenhos apenas para colorir, tendo como base um ensino fragmentado e sem significado. Foi possível perceber, por meio dos estudos bibliográficos os desafios e as possibilidades do ensino no contexto da educação básica. Abordou-se desde o início o histórico da arte, a forma como a arte está sendo trabalhada na escola pelos educandos, o modo como a escola deve estar organizada tendo como base os Parâmetros Curriculares Nacionais