A Arte De Ensinar Organizaçao Do Trabalho Pedagógico

nova era para os alunos e comunidade. A atuação do diretor, para que ocorra um desenvolvimento contínuo de competências no exercício de suas funções e responsabilidades de liderança na escola. Nos apresenta a importância do computador no processo pedagógico, onde os alunos cada vez dominam esta tecnologia. No meio desse cenário está a escola, que não pode perder seu foco, que é o ensino. Autores consultados: Libâneio, Rigal Sobral, Levy, Ripper, Revista Pátio, Nova Escola, Progestão,…

para que fazer, para quem fazer e, especialmente, por que fazer. Portanto, planejar a educação e mais precisamente o ensino dos primeiros anos do fundamental (1º, 2º, 3º, 4º, 5º ano) implica pensar: o que ensinar, para que ensinar, como ensinar, para quem ensinar e, especialmente, por que ensinar. Sendo assim, alertamos que o planejamento de ensino é uma ação política, é movido por uma intenção, a serviço da necessidade de reconstrução do homem em dimensões sociais, pessoais, políticas…

1 ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM Léa da Graças Camargos Anastasiou leagc@bigfoot.com 1.1 ENSINAR Um dos elementos básicos de discussão da ação docente refere-se ao ensinar, aprender e apreender. Essas ações são muitas vezes consideradas e executadas como ações disjuntas, ouvindo-se inclusive de professores, afirmações do tipo: “eu ensinei, o aluno é que não aprendeu”. Isso é decorrente da idéia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa…

vinculação com a prática social mais ampla. Organização do trabalho pedagógico docente centrado no processo de ensino-aprendizagem, na investigação, nos sujeitos da prática, e na relação com um dado projeto educativo e uma determinada realidade concreta. OBJETIVOS GERAL Construir um perfil didático a partir de estudos teóricos e de exercícios (práticos) críticos e reflexivos sobre os processos de ensino e de aprendizagem visando à compreensão da organização e gestão educacional nas…

PEDAGOGO E A FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO DO PROFESSOR: PARA ALÉM DOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS. Marli Aparecida Ferreira Dancosky1 Elenice Parise Foltran2 RESUMO: Este artigo resulta de várias etapas de um rico processo de estudo, pesquisa e trabalho, ocorrido durante o PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional), como uma proposta de reflexão para o pedagogo em relação à formação continuada e em serviço do professor, ao considerar como parte de sua função elaborar o projeto de…

construção da identidade dos docentes do ensino superior parte da consideração do ensino e da pesquisa, enquanto atividades inerentes à atividade docente nesse grau de ensino. Para explicitar essa tendência de valorização da pesquisa no processo de ensinar, é necessário retomar seus pressupostos no que se refere à concepção de ensino e de professor: o ensino, fenômeno complexo, enquanto prática social realizada por seres humanos com seres humanos, é modificado pela ação e relação…

BRITO DOS SANTOS A ESCOLA QUE DÁ CERTO RIO DE JANEIRO 2011 RODRIGO DE BRITO DOS SANTOS A ESCOLA QUE DÁ CERTO Trabalho apresentado ao Instituto Superior de Educação e Capacitação Profissional Nação Santa como um dos pré-requisitos para a aprovação na disciplina Adaptação Acadêmica. RIO DE JANEIRO 2011

..................................................10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................................11 INTRODUÇÃO O trabalho do profissional na área educacional, por ser uma atividade intencional e planejada requer estruturação e organização para que a finalidade dos objetivos do ensino sejam alcançadas. A indicação de etapas do desenvolvimento da aula não quer dizer que todas as aulas devam seguir o mesmo esquema…

Ensino Fundamental. O objetivo do projeto é possibilitar que, durante a realização do estágio supervisionado participativo, as acadêmicas do curso de Pedagogia possam observar a prática pedagógica dos professores quanto à organização e o uso de materiais didáticos - pedagógicos das disciplinas que integram as “metodologias” e as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelas crianças. Nesse contexto, o projeto se justifica uma vez que a sala de aula deve se constituir como centro…

SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR ACADÊMICO (S): ANA DELINSKI DE SOUZA POLO: PATO BRANCO TUTOR OU TUTORES A DISTÂNCIA: LIZMERI MECER UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA – LICENCIATURA