9 O Conceito De Democracia Segundo Marilena Chauí Está

INTRODUÇÃO É concebível que a Constituição brasileira de 1988, deu novo contorno no que se refere ao Júri popular, atribui importância inegável à Instituição. Porém, segundo alguns autores, seus elementos basilares ainda padecem de divergências e questionamentos, e com certo tom forte por boa parte dos doutrinadores e estudiosos, bem como da opinião pública, tornando assim, um objeto da ciência jurídica, ainda carente de constantes estudos e pesquisas científicas que tenham como…

refletir sobre todas estas questões citadas acima, faz-se Filosofia e não qualquer outro estudo das ciências químicas, físicas, biológicas, etc. Quando procura-se descobrir o que não funciona na sociedade, o que compromete o exercício da cidadania, a democracia, a liberdade e igualdade de direitos, todas as expressões violentas e destruidoras das relações humanas na sociedade, o que é feito? Estudo em Filosofia e Ética. A Filosofia e a Ética confrontam com a crise, procuram…

o processo racional legal é tradicional ao qual nos direcionamos por aspectos que nos conduzam não a afetividade è sim ao profissionalismo. A filosofia se propôs com a evidenciação do estudo contábil como ciência e sua fundamentação à partir de conceitos epistemológicos ao qual se direcionou em um processo metodológico, dado a utilização de métodos que a validam como ciência é ferramenta de importância ao estudo do patrimônio. Os aspectos matemáticos foram apresentados com as…

CINEMA E IDEOLOGIA "Ideologia: um mascaramento da realidade social que permite a legitimação da exploração e da dominação. Por intermédio dela, tomamos o falso por verdadeiro, o injusto por justo(...)" CHAUÍ, Marilena. O que é Ideologia? Segundo Marilena, "(...) os homens produzem idéias ou representações pelas quais procuram explicar e compreender sua própria vida individual, social, suas relações com a natureza e com o sobrenatural. Essas idéias ou representações no…

segunda metade da década de 1960 e no início da década de 1970, uma vez que essa forma estatal não conseguiu permanecer, conforme David Harvey, diante das “contradições inerentes ao capitalismo” (HARVEY, 1989, p. 135) que se materializavam, ainda segundo David Harvey, pela “rigidez dos compromissos do Estado, rigidez nos mercados [...] e a flexível política monetária, na capacidade de imprimir moeda em qualquer montante em qualquer montante que parecesse necessário para manter a economia…

“Comunicação Empresarial” sem, no entanto, serem empresas comerciais. Já a expressão “Comunicação Corporativa” é menos usada, embora haja autores2 que preferem essa designação, a qual parece ficar a meio caminho entre a organização e a empresa, pois o conceito de corporação liga-se a um só tempo à condição de um grupo de pessoas reunidas por afinidades profissionais, filosóficas etc., em uma associação, como a Ordem dos Advogados do Brasil – OAB, como também ao mundo das empresas de…

no Estado de São Paulo. Uma das razões da industrialização foi a introdução do trabalho livre, com o grande surto migratório que o país viveu 26 CIÊNCIAS SOCIAIS no século XIX, o que gerou um mercado consumidor de produtos industriais. Segundo Vita (1989, p. 137), a forma como se organizaram os negócios do café permitiu a formação de uma ‘consciência 5 burguesa’ entre os fazendeiros, pois o capital acumulado com o café era utilizado na diversificação das atividades…

Thus, the school is taken as focus of inquiry while a transforming social agent whose paper directly is affected by the violence taken in its diverse angles. Key words: Violence; School; Social actors SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 1 CONCEITO DE VIOLÊNCIA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA 10 1.1 Depredação escolar 11 1.2 Brigas e agressões entre os alunos 12 2 EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA: REFLEXÕES PRELIMINARES 19 3 CAUSAS DA VIOLÊNCIA ESCOLAR 27 3.1 Os pilares nas quais se assenta a…

PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), permitam uma compreensão melhor do perfil do Ensino de Filosofia na escola “Ozandir Teixeira” no ano de 2011, e que o estudo contribua para a formação de hábitos, atitudes e para a aquisição de princípios e conceitos, contemplando assim ações capazes de elevar o nível de produtividade do processo de ensino aprendizagem sobre a disciplina de Filosofia. Palavra – Chave: Ensino de Filosofia. Mudanças. Práticas. …

aceitação geral, não suscita discussões, além do que, é claro, não dá o mínimo trabalho!”. A passagem “aceitar o que está posto como verdade” enseja uma reflexão sob a perspectiva foucaultiana. Em “Verdade, poder e si”, Foucault defende o pensamento segundo o qual as pessoas “são muito mais livres do que pensam” e explica essa percepção limitada das pessoas acerca da própria liberdade pelo fato de que “elas tomam por verdade, por evidência alguns temas que foram fabricados em um…