9 O Conceito De Democracia Segundo Marilena Chauí Está

religião grega, mas sua expressão revela um outro uso: não se apoia na norma tanto como força e autoridade, mas sim com uma ênfase maior sobre ojusto. Aslutas entre as classes sociais na história dos gregos e dos atenienses revelam a mudança dos conceitos jurídicos, mesmo ainda no nível de um primeiro esboço de filosofia, no caso da mitologia jurídica. Werner Jaeger expõe: Enquanto themis refere-se principalmente à autoridade do direito, à sua legalidade e à validade, dike significa o…

1. Em abordagem ao 1 Capítulo da 1ªUnidade do livro: “Convite a Filosofia” (A origem da Filosofia- Marilena Chauí) A autora inicia a abordagem atentando ao fato de nossa vida estar repleta de certezas cotidianas óbvias, as quais são oriundas, muitas vezes, de pré-conceitos, pré-juízos e do senso comum – aquelas coisas que todos sabem. Manifestam-se, vez em quando, em regras implícitas que acreditamos ser do conhecimento de todos. O exemplo que ilustra muito bem essa questão é “não pegar chuva,

dessas ações, como política legítima, denuncia a problemática da dinâmica racial da sociedade brasileira. Palavras-chave: mito da democracia racial. BNDES. políticas públicas. ações afirmativas Introdução É preciso inicialmente destacar duas citações que resumem bem a dificuldade em se discutir a questão racial no Brasil: na primeira, segundo Joaze Bernardino, “historicamente não há nada mais desafiador da nacionalidade brasileira do que denunciar o seu racismo e…

alunos indagamos sobre os conceitos de leitura, hábito de ler em casa e na escola, gênero discursivo preferido e dificuldades que encontram no ato de ler. Após essa investigação foi possível traçar estratégias envolvendo atividades com o gênero “contos de fadas” buscando o desenvolvimento da leitura e da escrita e pesquisar estratégias que pudessem auxiliar os professores no desenvolvimento da atividade eficiente de leitura. A escola atual precisa rever seus conceitos, pois segundo…

jusnaturalista, que tenta explicar a natureza do homem considerando a existência de uma classe de princípios gerais, sobre ética ou razão, chamados leis naturais, traz filósofos como John Locke, que esclarece empiricamente esta questão em seu livro Segundo Tratado Sobre o Governo. Nesta obra ele explana sobre o estado de natureza, que é “(...) o estado natural em que os homens se encontram, sendo este um estado de total liberdade para ordenar-lhes…

– PARÁ UNAMA 2001 10 VÍVIAN DA SILVA LOBATO REVISITANDO A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA: A PAIDÉIA Avaliado por: ______________________ Conceito: _________________ Em:____/____/2001 11 BELÉM – PARÁ UNAMA 2001 INTRODUÇÃO........................................................................................................9 1 – CONTEXTO HISTÓRICO DO MUNDO ANTIGO..........................................11 1.1 - CARACTERÍSTICAS DO MODO DE PRODUÇÃO…

1 Intelectual engajado: uma figura em extinção? Marilena Chaui I. Ao interpretar o projeto histórico moderno, Boaventura dos Santos1 considera que este assentou-se sobre dois pilares: o da regulação e o da emancipação e que este foi constituído por três lógicas de autonomia racional: a racionalidade expressiva das artes, a racionalidade cognitiva e instrumental da ciência e da técnica, e a racionalidade prática da ética e do direito. O projeto da modernidade julgava possível o…

SOCIAIS NO BRASIL PÓS-DITADURA: DA DEMOCRATIZAÇÃO À AUSÊNCIA DE ALTERNATIVAS Lalo Watanabe Minto1 RESUMO Analisam-se os fundamentos do processo de democratização da sociedade brasileira e seus impactos no campo da educação. Pressupõe-se que: a) democracia não é um conjunto dado de valores; b) as sociedades capitalistas são estruturalmente desiguais, incompatíveis com qualquer noção substantiva de igualdade; c) o Estado não é o lócus da realização do interesse geral; d) os…

chamado de maiêutica latin “obstret aorion” Funções da parteira em referencia a sua mãe. A mae trazia a luz a vida o filosofo trazia a luz da verdade na razão. Ele iniciava um assunto como se não soubesse do assunto e a outra pessoa expunha seus conceitos do proprio jeito de pensar. Mas apos usava um senso de humor chamado ironia socratiana ele contra argumentava mostrando a esterelidade e contradições de sua argumentação levando a admitir seu equivoco e sua falta de conhecimento.…

escalão do poder, onde o conhecimento era regrado e vendido apenas para uma parcela mínima da sociedade. Sócrates na época criticava a forma como o conhecimento era gerido e como os pensadores da época se tornaram corruptìveis, em especial à democracia atenience e aos sofistas, que eram pessoas que tinham o domínio da oratória e tais conhecimentos eram comercializados para os cidadãos. Defendiam a opinião de quem pagasse melhor, introduzindo a idéia de que a verdade nasce do consenso entre os