2 1 Explique O Que é Currículo Escolar

subjetividade, revisar a organização do currículo por disciplinas e a maneira de situá-lo no tempo e no espaço escolares. O que torna necessária a proposta de um currículo que não seja uma representação do conhecimento fragmentada, distanciada dos problemas que os alunos vivem. É importante levar em conta o que acontece fora da Escola, nas transformações sociais e nos saberes, a enorme produção de informação que caracteriza nossa sociedade globalizada. 1 03/04/2014 …

I ATIVIDADE AVALIATIVA – Unidade I – OK em 01/09/2011 1) Em que momento histórico houve o surgimento da Educação especial? Que circunstâncias marcaram esse fato? Em alguns países, entre o fim do século XVIII e início do XIX, a criação de instituições especializada marca o surgimento da Educação Especial. Foram criadas Escolas especiais e algumas iniciativas, indicaram a possibilidade de uma educação para a pessoa com deficiência. 2) Que diferença pode-se estabelecer entre os…

Florianópolis Atividades – Aula 04 1) Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Entendemos que: I - “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”; II - “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”; III - “Em todos países os currículos são…

Atividade de didática- 18/11/13 1- diferencie planejamento escolar, planejamento de ensino e planejamento de aula. R: Escolar - planejamento geral das atividades escolares e dos objetivos a serem atingidos, pedagógica e administrativamente para o bom funcionamento da escola; é participativo e abrange todos os seguimentos que fazem parte da escola para as tomadas de decisões. Ensino- estabelecido pelo professor, prevê as etapas a serem seguidas nas atividades discentes e das experiências de

PRÁTICA DE ENSINO Atividade 1 De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade? R= Com base no art. 23 da LDB, A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Grande Atividades – Aula 04 1) Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Entendemos que: I - “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”; II - “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”; III - “Em todos os países os currículos são…

1)A vinda da família real para o Brasil provocou algumas mudanças do ponto de vista da cultura. Identifique algumas delas, discutindo sobre sua importância. R: Os portos foram abertos, o alvará das manufaturas foi revogado e o pacto colonial foi rompido, isso significou para algumas pessoas a independência. 2)No período Joanino foram criadas algumas escolas superiores. Explique qual foi o critério de privilegiar essa escolha. R: As escolas superiores foram criadas para atender…

UNIGRAN Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): RGM: Polo: Atividades – Aula 07 1) Sobre a relação existente entre a escola e a comunidade, observamos que: I - A comunidade define totalmente o papel do professor, isto é, até certo ponto regula o que é ensinado e exerce um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido; II - A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um…

EXERCÍCIOS REFLEXIVOS COM BASE NAS AULAS DE METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – PROFª MARILDA/2015 1-Em 2008, o Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (IPHAN) reconheceu a capoeira como Patrimônio Imaterial da Cultura Brasileira, por seu potencial catalisador e agregador de símbolos nos aspectos fundamentais da vida (canto, luta, dança, jogo) e da cultura brasileira. Em 2010, o Estatuto da Igualdade Racial (EIR) destaca que “a capoeira é reconhecida como desporto de…

UNIGRAN Atividades – Aula 04 1) Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Entendemos que: I - “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”; II - “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”; III - “Em todos países os currículos são…