10 Genero Textuais

Passo 1. 2. Concepção de Leitura, Estratégias de Leitura, Leitura e a Produção de sentidos..05 Etapa 2. Passo 1.2. 3 Gêneros Textuais: .................................................................................... 06-07-08 Passo 4 Gêneros Textuais ou Discursivos Presentes na Revista................................................... Etapa 3. Passo 1. Coesão textual: ....................................................................................................21- 30…

DE AULA I Professor (a): JOSEILDA DE OLIVEIRA E SILVA VICTÓRIO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Turma: B e C Ano: 8.º Turno: MAT/VESP Período: 06/02/12 à 16/02/12 Quantidade de aulas: 10 Competências/Habilidades: • Comparar texto considerando tema, características textuais do gênero, organização das ideias, suporte e finalidade; • Compreender a leitura buscando informações, significados das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando…

previsto, o objetivo destas notas é apresentar uma proposta de leitu-ra crítica dos textos do gênero, como contribuição para o desenvolvimento de pesqui-sas acadêmicas que visem à construção da identidade específica desse campo de co-nhecimento e à conquista do reconhecimento da legitimidade de seu estatuto acadêmi-co-científico.  PALAVRAS-CHAVE: Literatura infantil; leitura crítica; configuração textual. Não era mais uma menina com um livro: era uma mulher com seu amante. Clarice…

Leitura Básica e Complementar 4 2. Gêneros Textuais 5 2.1. Carta Argumentativa 5 2.2. Carta Pessoal 5 2.3. Entrevista 5 2.4. Noticia- Um gênero textual de cunho jornalístico 5 2.5. A Reportagem e seus aspectos relevantes 5 2.6. A resenha crítica- Um gênero do âmbito jornalístico 5 2.7. Abaixo assinado – Um gênero textual reivindicativo 6 2.8. Anúncio classificados 6 2.9. Artigo de opinião 6 2.10. Carta aberta 6 2.11. Carta do leitor 7 2.12. Diário - Um gênero discursivo 7 2.13. O anúncio…

Schimtt COORDENADORA RESPONSÁVEL: Erondina Kniess ÁREA DE ATUAÇÃO: O referido projeto será desenvolvido na disciplina de Língua Portuguesa. SITUAÇÃO PROBLEMA: Desenvolver e ampliar a aquisição de leitura e escrita de 10 alunos do 3º Ano “B” da Escola Municipal “04 de Julho”. JUSTIFICATIVA: Sabendo que alguns alunos possuem pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar e apresenta, na escola, dificuldades de aprendizagem decorrentes dessa…

fotografia com palavras Uso de Gêneros Textuais integrados às Tecnologias de Informação e Comunicação BAHIA Abril - 2013 Sumário Resumo 3 Descrição 4 Justificativa 4 Fundamentação 5 Objetivos Objetivo geral 11 Objetivos específicos 11 Resultados Esperados 11 Referências Bibliográficas 13 RESUMO A crônica é uma modalidade textual que…

resumo e questionamento. A predição implica em antecipar, prever fatos ou conteúdos do texto utilizando o conhecimento já existente para facilitar a compreensão. Pensar em voz alta é quando o leitor verbaliza seu pensamento enquanto lê. A análise da estrutura textual auxilia os alunos a aprenderem a usar as características dos textos, como cenário, problema, meta, ação, resultados, resolução e tema, como um procedimento auxiliar para compreensão e recordação do conteúdo lido. A…

João Carlos Lucas Hananni Lucas Miranda GÊNEROS TEXTUAIS Anápolis 2013 João Carlos Portela Neto Lucas Hananni de Melo Sena Lucas Miranda Gêneros Textuais Trabalho elaborado para a disciplina de português Professor: Sóstenes Lima Anápolis 2013 Sumário Introdução.............................................................................................................................2 Texto 1.................................

tipologia textual, tal como a narração e a descrição. b. Um tipo de discurso abrangente como o religioso e jornalístico. c. Um gênero criado pelos cursos de vestibular. d. Um gênero criado no meio social escolar. e. Gênero híbrido, porque é usado em escola e em vestibular. . 0,5 pontos Pergunta 2 O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos: I.…

Duração: 10 semanas Série: 8º ano Introdução: O domínio da leitura, interpretação e produção de textos é de fundamental importância para o aluno. Esse projeto busca o desenvolvimento de tais habilidades e a contribuição no processo educativo do aluno, uma vez que ao se tornarem melhores leitores, eles serão cidadãos mais críticos e conscientes, e produzirão textos cada vez melhores. Esse projeto, procura enriquecer os conhecimentos dos alunos a respeito dos diferentes gêneros…