1 Periodo Sensorio

Cada estágio é um período onde o pensamento e comportamento infantil é caracterizado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. Estádios de Desenvolvimento:  São esses estádios os seguintes: Sensório-Motor:   Pré-Operatório:   2 a 8 anos; Operações Concretas:   0 a 2 anos; 8 a 12 anos; Operações Formais:  A partir dos 12 anos. Estádio Sensório-Motor:  Piaget intitulou este estágio como período sensório-motor…

DESENVOLVIMENTO FÍSICO NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS O RECÉM-NASCIDO P.113 (2010) P.150 (2006) As primeiras quatro semanas de vida, o período neonatal, representa a transição da vida no útero, onde o feto é totalmente sustentado pela mãe, para uma existência independente. TAMANHO E APARÊNCIA 95% dos neonatais pesam entre 2,5 e 4,5 kg e têm entre 45 e 55 cm de comprimento. Os meninos tendem a ser ligeiramente mais compridos e pesados do que as meninas, e o primogênito tende a pesar menos ao nascer

anos como período sensório-motor, pois é durante os primeiros anos de vida que o bebê percebe o mundo e atua nele (ações reflexas), onde coordena as sensações vivenciadas junto com comportamentos motores simples, juntando o sensorial a uma coordenação motora primária. São características a exploração visual e manual dos objetos; imitação inteligência prática; ações, como agarrar, sugar, atirar, bater e chutar; e surgimento do pensamento. Na idade de 2 a 7 anos, Piaget caracteriza pelo…

Desenvolvimento Infantil 4º Subestágio Sensório-Motor  Bruna de Almeida Lucas Ugo Ishihira Magda Bianconi Tânia Maldonado Willian Felipe RA 20143235 RA 20142846 RA 20143054 RA 20142929 RA 20141892 DESENVOLVIMENTO INFANTIL SENSÓRIO-MOTOR 4º SUBESTÁGIO  2 Objetivo  O trabalho teve como objetivo relacionar as atividades práticas do desenvolvimento infantil no período sensório motor, 4º substágio (8meses a 12 meses), período que, segundo Piaget, abrange o comportamento dos…

o desenvolvimento cognitivo humano é dividido em 4 estágios. Sensório-motor No estágio sensório-motor, que dura do nascimento até aproximadamente o segundo ano de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório-motor, pois o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas. Neste período o desenvolvimento físico acelerado é o suporte para o…

conhecimento através dos processos de assimilação - aspecto da actividade cognitiva que envolve a incorporação de novos objectos e/ou experiências a uma estrutura mental ou a um esquema sensório-motor, e de acomodação - aspecto da actividade cognitiva do sujeito que envolve a modificação das estruturas mentais ou esquemas sensório-motores, para corresponder aos objectos da realidade. Os seres humanos apresentam reacções organicas de natureza hereditária. Os seres humanos aprendem…

CRIANÇA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Período Crítico – biologicamente determinado – na aquisição da linguagem. Lenneberg – 2 a 3 anos = linguagem emerge – maturação e aprendizado. 3 à adolescência = ainda boa a aquisição primária da linguagem.  Depois Nem da puberdade = comportamento verbal declinam. todos concordam com essa teoria – Ponto crítico. Um ponto bastante aceito – linguagem ocorre em estágios. O desenvolvimento humano cognitivo segundo Piaget: 1) Estágio 2)…

refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar”. (Paulo Freire, 1996) Resumo: Neste artigo apresentamos os aspectos educacionais infantis, prevalecem desde os a antiguidade á atualidade do século XXI. Observamos o avanço educacional desse período pela contribuição da legislação a favor da infância, proposto pela Constituição Federal de 1988 – CF/88, pela Lei de Diretrizes e Bases para a Educação infantil – RCNEI, documento orientador, publicado pelo Ministério da Educação em…

processo de ensino aprendizagem onde o sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um principio de auto–organização. Também vem contendo diversas informações de como Piaget dividiu as fases do aprendizado do sujeito, sendo elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa com presença, o que exclui a noção de conhecimento como…

tinha como objetivo explicar como se desenvolvia a inteligência humana. Esse processo de desenvolvimento depende de com o individuo vai elaborar e assimilar sua relação com o meio. Assim, o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorrem em 4 fases: Sensório-Motor, Pré-Operacional, Operatório Concreto, e Operatório Formal. Definir cada estágio do desenvolvimento da inteligência de cada indivíduo, tornando-o capaz de adquirir novos conhecimentos ou estratégias de sobrevivência, de…