Piaget

OCUPACIONAL DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: SENSÓRIO-MOTOR BELÉM-PA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1DESENVOLVIMENTO COGNITIVO4 1.1 ESQUEMA 4 1.2 ASSIMILAÇÃO5 1.3 ACOMODAÇÃO5 1.4 EQUILIBRAÇÃO6 2 PERÍODO SENSÓRIO MOTOR7 2.1 SUBESTAGIOS8 2.1.1 Primeiro Subestágio (0 a 1 Mês)8 2.1.2Segundo Subestágio (1 a 4 Meses)9 2.1.3 Terceiro Subestágio (4 a 8 Meses)10 2.1.4 Quarto Subestágio (10 a 12 meses)10 2.1.5 Quinto Subestágio (12 a 18 meses)11 2.1.6 Sexto Subestágio (18 meses a 24 meses)11 2.2 ESQUEMAS SENSÓRIO-MOTORES12 2.3 MEMORIA 13 2.4 IMITAÇÃO13 2.5 CONCEITO DE OBJETO14 CONCLUSÃO16 REFERENCIAS 17 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como referência o período sensório-motor segundo a teoria piagetiana, mas para que se possa chegar a esse período precisamos conhecer o desenvolvimento cognitivo, onde o ser humano adquire habilidade e conhecimento.Antes de chegarmos de fato ao período sensório-motor, temos de compreender os quatros estágios do desenvolvimento cognitivo,sendo esses importantes para o desenvolvimento humano. Os estágios são: esquema,assimilação, acomodação e equilibraçao que serão descritos mais a frente. A partir dessa compreensão chegamos ao período sensório- motor que se refere aos primeiros meses de vida, nesse estagio o bebê desenvolve o esquema. Segundo a teoria piagetana o bebê que esta no período sensório- motor faz coisas primitivas, e compreende o mundo em sua volta por assimilação. Nesse período é muito importante a…

Período Sensório-Motor Nomes: Bianca Fraga Fernanda Carvalho Gabriela Leite Isabela Azevedo Maria Eduarda Bandeira Maria Eduarda Rizzo Professora: Luciana Pessôa 1. Introdução O período Sensório-Motor inspirou o trabalho sobre a teoria de Piaget do desenvolvimento. Este período retrata o desenvolvimento de crianças desde o nascimento até os dois anos de idade. A ausência da função semiótica é a principal característica desse período. A inteligência…

Estágio de Desenvolvimento para Piaget SENSÓRIO MOTOR (0-24 MESES)         Aprendizagem parte de reflexos inatos e gradualmente vai para esquemas sensoriais motores. Aprendizagem se dá pela percepção e movimento. Tem com característica principal formar a noção de eu. Não diferencia “eu” e o mundo exterior – egocentrismo inconsciente e integral até a construção de um universo objetivo. Função da inteligência = diferenciação entre os objetos e o próprio corpo Forma o auto…

adquirindohabilidades e chega ao final do período sensório-motor já se concebendo dentro de umcosmo "com objectos, tempo, espaço, causalidade objectivados e solidários, entre os quais,situa a si mesma como um objecto específico, agente e paciente dos eventos que neleocorrem". 4 Fases do Desenvolvimento Cognitivo SegundoPiaget Período Sensório-Motor (0 a 2 anos) A conduta humana organiza-se em esquemas de acções ou de representações adquiridos,elaborados pelo indivíduo a partir…

(1896-1980) Jean Piaget (1896-1980) Psicólogo e biólogo suíço. Orientação na busca de compreensão da gênese do conhecimento. Buscava desenvolver científica. uma epistemologia Epistemologia Genética - por buscar a genêse do processo de construção do conhecimento. Jean Piaget (1896-1980) Produziu uma das mais importantes teorias sobre o desenvolvimento humano (nascimento até a idade adulta). Dividiu o desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de…

------------------------------------------------- UNIESP __ Presidente Epitácio-SP _ PSICOLOGIA Trabalho “FASE DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL” (FASE SENSÓRIO-MOTOR) Alunos: Andréa de Souza Galle …

CAPÍTULO III A FUNÇÃO SEMIÓTICA OU SIMBÓLICA Após a conclusão do período sensório-motor, que aqui estipularemos entre 1 ano e meio e 2 dois anos, surge, na criança, o poder de representar. Consiste na capacidade de atribuir um "significado" qualquer através de um "significante" qualquer que passa a lhe corresponder. Tendo em vista que os linguistas distinguem "símbolo" de "sinais", aqui empregaremos o termo abrangente de "função semiótica" para a designação de significantes feitos…

Período Sensório motor: O período sensório motor para Jean Piaget vai do nascimento até aproximadamente os dois anos de idade. Nesse período que é essencial para o desenvolvimento da inteligência, o bebê começa a usar a imitação, a memória e a prática. A inteligência é prática e relacionada a ações (motor) ou percepções (sensório). Uma das funções da inteligência nesta fase é a diferenciação entre os objetos externos e o próprio corpo. O Bebê na prática constrói as noções de espaço e…

Representação Período sensório-motor dos 0 aos 2 anos – Piaget Índice Conteúdo Introdução O trabalho foi desenvolvido no âmbito da Disciplina de Área de Integração, nele falo sobre o primeiro estádio de Jean Piaget que é denominado de Período sensório-motor dos0aos 2anos. O ser humano tem uma capacidade cognitiva única no mundo. É ela que nos distingue dos outros animais, que nos faz perceber essa distinção, que nos dota da…

1 Notas: 1/1 Sobre a personalidade: Escolher uma resposta. a. Personalidade é o conjunto de características que define um bebê, uma criança, um adolescente ou um adulto, tais como: personalidade agressiva, passiva, tímida, etc. b. É vista como um processo que se constitui e se desenvolve ao longo de toda a vida do homem. Não se reduz, portanto, à infância e nem à adolescência. O indivíduo se desenvolve constantemente na medida em que acumula experiência individual e coletiva. c.…