O brincar, na educação infantil, brincadeiras e brinquedos.

FADIRE; FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAL E REGIONAL.

Maria das Dores Lopes

O brincar, na educação infantil, brincadeiras e brinquedos.

Belém, 22 – 11 2014
FADIRE; FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAL E REGIONAL.

Maria das Dores Lopes

O brincar, na educação infantil, brincadeiras e brinquedos.

Trabalho destinado à conclusão da disciplina Metodologia da Pesquisa

Belém, 22 – 11 - 2014

3 – OBJETIVOS
3-1- GERAL:
• Proporcionar situações onde a criança possa explorar e observar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se como integrante ao mesmo tempo dependente de seus pares e agentes de transformação do seu meio.

3-2- ESPECÍFICOS:
• Estabelecer afinidade amorosa, aumentando as possibilidades de comunicação e socialização infantil.
• Estimular para que a criança utilize as linguagens, seja corporal, musical, plástica, oral e escrita ajustadas ás diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendida, expressar suas idéias,
• Levar a criança a conhecer diferentes manifestações culturais, considerando as atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas, bem como de valorização da diversidade

4. PROBLEMÁTICA:
Porque brincar é bom para a criança?
Escutamos reclamações os pais e educadores, dizendo que as crianças de hoje não sabem brincar. Falam que na hora da recreação, especialmente, só correm e brigam .Então quando pesquiso: quem é brinca hoje com as crianças? Será que os pais e professores param para brincar com