A organização dos conteúdos

ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: Como Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. p. 139-166.

O capítulo intitulado: A Organização dos Conteúdos, contido no livro: A Prática Educativa, de Antoni Zabala, tem como objetivo: “Efetuar uma visão terminológica de alguns conceitos e métodos disciplinares, apresentando, também, propostas metodológicas globalizadoras, tecendo considerações acerca do que se denomina enfoque globalizador” (p. 141). Para isso, o autor desenvolve seu texto em alguns momentos: primeiramente esclarecendo algumas opiniões e formas de relacionar as disciplinas e, em seguida, apresentando algumas propostas globalizadoras, analisando, por sua vez, cada uma delas.
Antoni Zabala é formado em Filosofia e Ciências da Educação pela Universidade de Barcelona e é estudioso dos aspectos curriculares e de formação dos professores. Além disso, o autor constitui-se como um dos críticos resistentes aos órgãos que regulamentam o sistema educacional, tanto na Espanha quanto no Brasil. É, também, um dos nomes, ligados à educação, mais respeitados do mundo.
No seu texto, já citado, o ponto referente à introdução, intitulado “Propostas disciplinares, métodos globalizados e enfoque globalizador: Diferentes formas de organizar os conteúdos”, o autor apresenta o conceito de organização de conteúdos e faz alguns questionamentos a respeito dos motivos que justificam uma organização em detrimento de outra. O autor específica também, a visão dos PCN’S (Parâmetros Curriculares Nacionais), que apresenta os conteúdos conforme fossem conceituais, procedimentais e atitudinais e faz algumas críticas às formas tradicionais de seleção dos mesmos, através das disciplinas ou matérias.
O autor dá início ao desenvolvimento de seu texto apresentando o ponto, ao qual chama de: “Como podem ser organizados os conteúdos? Que referencial pode ser utilizado?”. Neste, Zabala diz que existem duas proposições de como organizar os conteúdos: os métodos disciplinares e os métodos