SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO

SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO

1. A importância do conteúdo

A escola transmite por meio das experiências e do conteúdo de forma sistematizada o conhecimento, tal como, trabalha os valores desejáveis na formação das novas gerações com a prática cotidiana de sala de aula. Segundo Walter Garcia, conteúdo é “tudo aquilo que é passível de integrar um programa educativo com vistas à formação das novas gerações. Um conteúdo pode referir-se a conhecimentos, atitudes, hábitos etc.”. É através dos conteúdos que se transmite e assimila conhecimento, porém é também por meio do conteúdo que se pratica as operações cognitivas, desenvolve hábitos e habilidades tais como se trabalha as atitudes. O conteúdo envolve a organização do conhecimento e tudo que se tem como experiência educativa no campo desse conhecimento, devidamente selecionada e organizada pela escola, ou seja, tanto a organização do conhecimento quanto as experiências educativas são importantes. É através de um determinado conteúdo que se tem uma aprendizagem, eis a importância do conteúdo. Contudo podemos afirmar que o conteúdo é o conhecimento sistematizado e organizado de modo dinâmico, sob a forma de experiências educativas. O conteúdo serve para nos orientar a alcançar informações, conceitos, princípios e para desenvolvimento de hábitos, habilidades e atitudes. Com os conteúdos curriculares alcançaremos nossos objetivos que foram traçados para o processo educacional.

2. Critérios para seleção de conteúdos

É fundamental que o professor domine a estrutura de sua disciplina e conheça as necessidades e interesse de seus alunos, através das manifestações do ambiente onde vivem, para que possa selecionar e organizar os conteúdos a serem transmitidos. Existem cinco critérios que o professor deve basear-se ao selecionar os conteúdos a serem ensinados:
1. Validade - os conteúdos devem estar adequados e vinculados aos objetivos estabelecidos para o processo de ensino e