Reflexões sobre categorias, conceitos e conteúdos geográficos. seleção e organização.

Resenha 1 - Reflexões sobre categorias, conceitos e conteúdos geográficos. Seleção e organização. O referido texto fala da necessidade que temos em conhecermos o cerne epistemológico dos conceitos chaves na geografia para nos basearmos ao expormos o conteúdo pragmático. Pra isso ela destaca que os conteúdos estão contidos dentro da ciência geográfica, que tanto o professor quanto os geógrafos e suas práticas compreendem e forma o conteúdo geográfico.
Selecionar e organizar conteúdos e conceitos é item primeiro de todo e qualquer Planejamento Curricular de Ensino em qualquer matéria. Na Geografia, essa preocupação não poderia deixar de existir. A partir disso, a seleção e a organização dentro da Geografia necessita de contínua reflexão e questionamento. O que deve ir pra aula? O que é relevante? O que esse saber acrescenta ao aluno? O professor, nesse papel, não pode ser mero transmissor de informações, mas deve ser um agente crítico.
Sabedor disso, é preciso ter em mente que, na Geografia, noções e conceitos são analisados com preocupação em sua genealogia e gênese, mas tem diversas interpretações pelo tempo. É preciso que o professor saiba acompanhar essa evolução não podendo se preocupar com a formação e aquisição deles.
A autora faz uma breve história de como os conceitos básicos da Geografia eram trazidos no passado (através da escola francesa) e obras do Inglês Peel. A autora também analisa alguns testes desse autor.
Ela ainda discute a organização dos conceitos. Como organizar dos mais gerais aos mais específicos e vice-versa? Como solução a esse problema, a autora propõe a adoção de mapas conceituais explicando que eles permitem um mapeamento hierarquizado de noções e conceitos de um tema ou unidade de ensino. Além disso, eles possibilitam relações entre conceitos como avaliar o domínio e as dificuldades do aluno sobre o dado assunto.
Por fim, a autora discute a importância das categorias geográficas, tão importantes quanto os conceitos e que foram